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如图所示,是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验示意图.

(1)测量摩擦力的大小时,应用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动木块.实验数据记录表中.
实验序号接触面压力/N摩擦力/N
1木块与木板2.00.4
2木块与木板2.50.5
3木块与砂纸2.00.6
(2)分析______、______ 两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(3)分析第1、2两次实验数据,得到的结论是:______.
(4)第一次实验如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的摩擦力为______ N.

解:(1)应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块;
(2)由表中实验数据可知,实验序号为1、3的实验,物体间的压力相等而接触面粗糙程度不同,由表中实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
(3)与表中实验数据可知,在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)由表中实验数据可知,在实验序号为1的实验中,物体受到的滑动摩擦力为0.4N,用0.5N的力水平拉动木块时,物体间的压力与接触面的粗糙程度不变,木块受到的滑动摩擦力不变,为0.4N.
故答案为:(1)匀速直线;(2)1;3;(3)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;(4)0.4.
分析:(1)水平运动拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力.
(2)探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应控制压力相同而接触面粗糙程度不同.
(3)应用控制变量法分析表中实验数据,然后得出结论.
(4)滑动摩擦力由物体间的压力、接触面粗糙程度决定,与弹簧测力计拉力无关.
点评:探究摩擦力实验时,应让物体在水平面上做匀速直线运动;实验中应用了控制变量法,正确应用控制变量法、认真分析表中实验数据是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验示意图.

(1)测量摩擦力的大小时,应用弹簧测力计沿水平方向
匀速直线
匀速直线
 拉动木块.实验数据记录表中.
实验序号 接触面 压力/N 摩擦力/N
1 木块与木板 2.0 0.4
2 木块与木板 2.5 0.5
3 木块与砂纸 2.0 0.6
(2)分析
1
1
3
3
 两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(3)分析第1、2两次实验数据,得到的结论是:
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(4)第一次实验如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的摩擦力为
0.4
0.4
 N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?江西)如图所示,是“探究滑动摩擦力大小”的实验,对比甲、乙两图,可知滑动摩擦力的大小跟
压力
压力
的大小有关;对比甲、丙两图,可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验装置图

(1)用这个装置实验时,应
匀速
匀速
拉动弹簧测力计,运用的原理是
二力平衡
二力平衡

(2)比较图a和c,得到结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(江西南昌卷)物理(带解析) 题型:填空题

如图所示,是“探究滑动摩擦力大小”的实验对比甲、乙两图.可知滑动摩擦力的大小跟       的大小有关;对比甲、丙两图。可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的     有关。

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(江西南昌卷)物理(解析版) 题型:填空题

如图所示,是“探究滑动摩擦力大小”的实验对比甲、乙两图.可知滑动摩擦力的大小跟       的大小有关;对比甲、丙两图。可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的     有关。

 

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