精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】学习了力学知识后,小强认为:“先后作用在同一物体上的两个力,它们的大小和方向都相同,则这两个力的作用效果就相同”。现有已调平的轻质杠杆(如图所示)、钩码一盒。请你选用上述实验器材设计一个实验,说明小强的观点不正确。

要求:简述实验步骤和实验现象。

【答案】[方法一] ①在支点的两侧同时挂钩码,使杠杆平衡;

②只改变一侧钩码的悬挂点,杠杆失去平衡。

[方法二]将相同质量的钩码先后挂在支点的两侧,观察到两次杠杆转动方向不同。

【解析】根据小强的观点:先后作用在同一物体上的两个力,它们的大小和方向都相同,则这两个力的作用效果就相同,忽略了作用点这个因素。所以设计实验时可以使力的大小、方向相同,改变力的作用点。对于此题,通过在不同位置挂相同数量的钩码就可以了。此时力的大小相同,方向均是竖直向下。步骤及现象为:[方法一] ①在支点的两侧同时挂钩码,使杠杆平衡;②只改变一侧钩码的悬挂点,杠杆失去平衡。[方法二]将相同质量的钩码先后挂在支点的两侧,观察到两次杠杆转动方向不同。可见力的大小和方向相同,但作用点不同,作用效果也会不同。

故答案为:[方法一] ①在支点的两侧同时挂钩码,使杠杆平衡;

②只改变一侧钩码的悬挂点,杠杆失去平衡。

[方法二]将相同质量的钩码先后挂在支点的两侧,观察到两次杠杆转动方向不同。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中

(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向 端调节(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出

(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小,若在A,B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆 端将下沉(选填“左”或“右”);

(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为 ,钩码总质量为 kg.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列记录的物理量中,最符合实际的是

A.中学生的身高160dm

B.一个鸡蛋的质量50g

C.人感觉舒适的气温是40℃

D.人正常步行速度是1.1km/h

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是一个天然气泄漏检测电路的原理图.电源电压恒定不变,R0为定值电阻 R为气敏电阻(其阻值随天然气浓度的增大而减小),则(

A.天然气浓度增大,电压表示数变大
B.天然气浓度减小,电流表示数变大
C.天然气浓度增大,电路消耗的总电功率变小
D.天然气浓度减小,电压表与电流表示数的比值不变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】夏天,小汽车驾驶室内开空调后,窗玻璃往往会“出汗”,“汗液”是在窗玻璃______一侧(填“室内”或“室外”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“墙内开花墙外香”,这属于_______现象.“钻木取火”是通过_______(选填“做功”或“热传递”)的方式改变物体的内能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“闻其声而知其人”,这主要是依据声音的_______特征;成语“振聋发聩(kuì)”(声音很大,使耳聋的人也听得见)形容的是声音 _______特征; 歌手一般会被称作女高音、男中音等,这里的“高”或“中”是指声音的 _______特征。( 选填“音调”或响度”或“音色”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于速度的理解正确的是

A.物体运动的时间越短,速度越大B.物体运动的路程越长,速度越大

C.物体运动的时间越短,速度越小D.物体运动越快,速度越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,某同学用大小为F的水平推力,推着重力为G的木箱m在水平地板上向右做匀速直线运动。当木箱运动的距离为s时,下列关于做功的判断正确的是(  )

A. 木箱受到重力做功的大小为Gs

B. 木箱受到地板的摩擦力做功大小为Fs

C. 木箱受到合力做功的大小为Fs

D. 木箱受到地板的支持力做功大小为(F+G)s

查看答案和解析>>

同步练习册答案