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    .瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    【设计与进行实验】

    ⑴按图21所示的电路图连接电路；

    ⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

    ⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,

    只断开A接点,并改接到C接点上；

    ⑷测出AC间的电压.

    【交流与评估】

    ⑴在拆接电路时,开关必须______.

    ⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ____________________.

    UAB/V

    UBC /V

    UAC /V

    2.4

    1.4

    3.75

    ⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在

    右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结

    论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压

    之和（填“等于”或“不等于”）.

    ⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____________________________.

     

    (1) 断开 (2)不能   正负接反了  （3）不等于 （4）实验次数太少

     

     解析:略

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对并联电路电压规律进行了探究．
    [猜想与假设]并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和
    [设计与进行实验]
    （1）请帮瑞瑞同学按如图所示的电路图连接实物电路；
    （2）测出流过L1的电流；
    （3）将电流表改接到支路L2测出流过L2的电流；
    （4）将电流表改接到干路中，测出干路中的电流；
    [交流与评估]
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ；
    （2）瑞瑞同学用上面的方法测出的电流值如下表示，从而瑞瑞同学得出自己的猜想是
    正确
    正确
    （填“正确”或“错误”），另外他还得出：并联电路中各支路的电流相等．
    I1/A I2/A I/A
    0.2 0.2 0.4
    （3）试指出这个实验在设计方案上还存在的不足之处（至少指出两点）：
    ①
    以一次实验得出物理规律
    以一次实验得出物理规律
    ．
    ②
    用了两个规格相同的灯泡
    用了两个规格相同的灯泡
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；
    【设计与进行实验】
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    UAB/V UBC/V UAC/V
    2.4 1.4 3.8
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
    不能，电压表正负接线柱接反了
    不能，电压表正负接线柱接反了
    ．
    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
    串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和
    串联电路两端的电压等于各串联部分电路两端的电压之和
    ．
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
    只做一组实验就得出结论具有偶然性
    只做一组实验就得出结论具有偶然性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
    不能；电压表正负接线柱接反
    不能；电压表正负接线柱接反
    ．
    UAB/V UBC/V UAC/V
    2.4 1.4 3.8
    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结 论是：串联电路总电压
    等于
    等于
    各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
    只测量了一次，便得出结论，结论不具普遍性
    只测量了一次，便得出结论，结论不具普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
    不能，电压表正负接线柱接反了
    不能，电压表正负接线柱接反了
    ．
    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压
    等于
    等于
    各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
    UAB/V UBC/V UAC/V
    2.4 1.4 3.5
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
    只测量了一次，便得出结论，结论不具普遍性．
    只测量了一次，便得出结论，结论不具普遍性．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    瑞瑞同学在中考物理实验检测时，对串联电路电压规律进行了探究．
    [猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
    [设计与进行实验]
    （1）按图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    [交流与评估]
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ；
    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
    不能
    不能
    ，
    改接后电压表正负接线柱接反
    改接后电压表正负接线柱接反
    ．
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
    串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和
    串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和
    灯泡规格相同
    灯泡规格相同
    UAB/V UBC/V UAC/V
    1.4 1.4 2.8
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是①
    只进行了一次实验
    只进行了一次实验
    ；②
    所选灯泡规格相同
    所选灯泡规格相同
    ．

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