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小明用如图1所示装置“比较不同物质吸热升温特点”.

(1)在两个相同易拉罐中分别加入
质量
质量
相同的沙子和水,用相同酒精灯进行加热,使水和沙子的加热方式
相同
相同
,从而可以通过比较
加热时间
加热时间
,就可以比较两种物质吸收热量的多与少.
(2)实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是:
使沙子和水受热均匀
使沙子和水受热均匀

(3)小明经过实验,记录数据如下:
加热时间/min 0 1 2 3 4
温度/℃ 沙子 20 22 24 26 28
20 21 22 23 24
①根据实验数据,在图2中画出沙子和水温度随时间变化的图象.
②分析图象,小明发现:质量相等的沙子和水,其中
沙子
沙子
升温快;它们升高相同温度,
吸收的热量多.
分析:(1)探究水和沙子的吸热本领,实际上比较的是物质的比热,根据Q=cm△t,质量m一定,吸收热量Q一定(加热时间一定),物体升高的温度△t越大,比热容越小.
(2)为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀;
(3)根据所给数据,利用描点、连线的方法即可做出沙子和水温度随时间变化的图象;分析图象即可得出结论.
解答:解:(1)在两个相同易拉罐中分别加入质量相同的沙子和水,用相同酒精灯进行加热,使水和沙子的加热方式相同,从而可以通过比较加热时间,就可以比较两种物质吸收热量的多与少;
(2)实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是:使沙子和水受热均匀;
(3)根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点,然后作出图象,如图所示.

分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水用的时间长,故水吸收的热量大于沙子吸收的热量,
所以加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子升高的温度更高.
故答案为:(1)质量、相同、加热时间;(2)使沙子和水受热均匀;(3)沙子;水.
点评:本题考查的是比较物质吸热能力的方法,考查了学生对试验的操作能力,以及对于实验数据的分析能力,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活,以及物理实验中常常采用控制变量法.
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(2010?房山区二模)小明用如图1所示装置做“观察水的沸腾”的实验.
(1)图2是实验过程中某一时刻温度计的示数,此时水温
85
85
℃.
(2)图3是三位同学依据记录的实验数据作出的水的温度随时间变化的图象,其中正确的是
图.
(3)实验时的大气压
小于
小于
1标准大气压.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)该实验是根据公式
v=
s
t
v=
s
t
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刻度尺
刻度尺
测路程,用
秒表
秒表
测时间(填测量工具).
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较
(填“大”或“小”).
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了起点后才开始计时,则会使全程平均速度偏

(4)图2是一个骑车者和一个跑步者的路程和时间的变化图象,从图中可以获得的合理信息很多,请再写出两条.
信息一:骑车者的速度为5m/s.
信息二:
骑车者比跑步者晚出发10s
骑车者比跑步者晚出发10s

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骑车者在100m出追上跑步者
骑车者在100m出追上跑步者

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小明用如图1所示装置做“观察水的沸腾”的实验.
(1)图2是实验过程中某一时刻温度计的示数,此时水温______℃.
(2)图3是三位同学依据记录的实验数据作出的水的温度随时间变化的图象,其中正确的是______图.
(3)实验时的大气压______1标准大气压.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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小明用如图1所示装置做“观察水的沸腾”的实验.
(1)图2是实验过程中某一时刻温度计的示数,此时水温    ℃.
(2)图3是三位同学依据记录的实验数据作出的水的温度随时间变化的图象,其中正确的是    图.
(3)实验时的大气压    1标准大气压.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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