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    11．足球进校园，深受同学们的喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（　　）
    A．脚对球的作用力与草地对球的阻力B．脚对球的作用力与球对脚的作用力
    C．球的重力与草地对球的支持力D．球向前的惯性力与球对脚的作用力

    分析 （1）一对相互作用力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；
    （2）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
    （3）惯性是物体的一种性质，不是力

    解答 解：
    A、足球离开脚后，脚不再对球施加力的作用，所以脚对球的作用力与草地对球的阻力不是一对平衡力，故A错误；
    B、脚对球的作用力与球对脚的作用力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
    C、球所受的重力与草地对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确．
    D、惯性是物体的一种性质，不是力，所以球向前的惯性力的说法错误，故D错误．
    故选C．

    点评 熟知二力平衡的四个条件，能根据二力平衡条件逐一进行判断，是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小聪和小明分别用不同的刻度尺测量同一物体，如图所示，则小聪的测量结果是3.6cm，小明的测量结果是3.60cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明通过实验来测定石块的密度．
    （1）实验的原理是ρ=$\frac{m}{V}$
    （2）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．
    （3）用调节好的天平测石块的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为52g．用量筒测出石块的体积如图丙所示，体积为20cm3．石块的密度为2.6g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论，请你将空缺部分补充完整．
    （1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图1所示的光路图，则该透镜的焦距为10厘米．
    （2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度上．
    （3）按如下图所示的方案进行实验和观察，并将观测情况记录在下表中．
    实验序号物距u/（厘米）像距v/（厘米）像的性质
    13015倒立、缩小的实像
    22516.7
    32020倒立、等大的实像
    415倒立、放大的实像
    55正立、放大的实像
    ①上表中实验序号2中像的性质为倒立、缩小的实像，实验序号4中像距为30厘米．
    ②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
    ③在光屏上得到如图2所示的图象，成像在光屏的左上角．若要通过调整透镜让像在光屏的中央，应向右下（填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）调节．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小科用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．
    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视C（选填序号）；
    A．变阻器滑片    B．电流表示数     C．电压流表示数
    （2）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）；
    A．10Ω 0.5A       B．20Ω 1A      C．50Ω 2A
    （3）乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压；
    （4）实验过程中，当R用10欧电阻改换成15欧电阻后，此时滑动变阻器应向右（选填“左”或“右”，以图甲的滑动变阻器为例）移动，才能达到目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．小强在超市看到：电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢．如图是小强上网搜索到的这种电梯的部分控制电路（R是一个压敏电阻），并进行了如下分析：通电后电磁铁的上端是S极，当有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变强，使衔铁与触点2接触，通过电动机的电流变大，电动机转速变快，使电梯运动变快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．转换法是科学研究中常用方法．它是指在科学研究中将不易直接观察或测量的科学量，转化为容易认识或容易测量的科学量间接测量的研究方法．下列科学习中采用转换法的是（　　）
    A．
    用细胞结构图研究植物细胞    		B．
    焦耳定律研究电流热效应
    C．
    用红磷和白磷研究燃烧的条件    		D．
    用课本挤压模拟地壳运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究液体的密度”实验中：
    （1）在调节天平天衡时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的零刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向右调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；
    （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如下图所示，则烧杯和液体的总质量是66.6g；
    （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，如下表所示．经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是丙组，你的判断依据是：丙组测量的质量与体积计算出的液体密度与其它组相比偏差太大．
    组            别甲乙丙丁
    液体的质量m/g16.032.263.163.6
    液体的体积V/cm320.040.060.080.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．学习了压力压强知识后，小黄利用学到的知识估测同学小青的体重，小青双脚站立在地面上，小黄的方格纸上描下小青一只鞋印的轮廓，如图所示，图中每个小方格的面积是5cm2（测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），为了测量压强，小黄在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片（垫片的重力不计），垫片与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，记下测力计读数是15N，根据以上数据（g取10N/kg），试求：
    （1）垫片对地面的压强；
    （2）小青的质量．

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