【题目】为了使同学们了解自己家乡的变化,某校进行了一次“爱我家乡,激扬青春”的远足活动。从学校出发,经过2个小时,同学们到达了这次远足的目的地济南文化艺术中心三馆(美术馆、图书馆、群众艺术馆)。
(1)学习了速度知识后,小明同学想知道这次远足活动中同学们的步行速度,他上网查了一下,学校到三馆的距离大约是9km,请计算这次远足活动中同学们步行的平均速度。
(2)如果小明同学平时上学速度是1.5m/s,他上学所用时间是15分钟,请计算他家到学校的距离。
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【题目】小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,选择了如图所示的实验装置进行操作。
(1)他把小车放在较光滑的水平桌面上,向左右两端的小盘里加减砝码,当两盘中砝码质量____(填“相等”或“不相等”)时,小车静止,说明相互平衡的两个力大小____(填“相等”或“不相等”),方向_______(填“相同”或“相反”);
(2)保持两盘砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在一条直线上,观察到木块会发生________。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上。说明这两个力还必须满足作用在___________上,才能相互平衡;
(3)本次实验中,小明选择小车而不是木块作为研究对象是因为_____(选填“小车”或“木块”)跟桌面的摩擦力太大,会影响实验效果。
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置。
(1)这个实验的原理是_____;
(2)实验中使斜面坡度_____(选填“较小”或“较大”),目的是_____(选填“延长”或“缩短”)运动时间,减小测量误差;
(3)若停表每格为1s,该次实验中,小车通过全程的平均速度v=_____cm/s,实验中小车通过上半程的平均速度_____(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度;
(4)如图所示的四个速度随时间的关系图象,能反映出小车下滑运动的是_____。(选填图中的选项字母)
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【题目】如图给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路,其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关).要求拨动其中任一开关,都能改变电灯原来的发光或熄灭状态.在实际应用中最好的方案是
A. B. C. D.
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【题目】某家庭电路的组成如图所示,下列说法不正确的是
A. 图中的四个插座是并联的
B. 控制灯泡的开关要接在火线和灯之间
C. 彩灯接入电路后都不亮,是由于其中的一个小彩灯短路
D. 有金属外壳的家用电器应使用三孔插座
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【题目】认识短路的危害【设计实验】
目的:认识短路的危害
器材:低压电源(直流6V)、开关、额定电流为1A的保险丝、额定电压为6V的灯泡、
导线、电流表(演示电流表,0~5A档)
【进行实验】
(1)在图中,CD间接上一段保险丝,AB间接入电流表,其它部分按图所示连接好电路.
(2)当开关闭合时,灯泡______ (填“发光”或“不发光”),电流表______(填“有”或“无”)示数.
(3)断开开关,在B、D间接一根粗铜丝,当闭合开关的瞬间,你将会观察到______
A.电流表的指针迅速摆动较大的幅度,保险丝也随即熔断
B.电流表的指针无示数,保险丝不会熔断
C.电流表读数稳定不变,灯泡正常发光
D.电流表读数稳定不变,灯泡不亮
【分析论证】
B、D间接入铜丝时,灯泡被短路.根据欧姆定律知道,闭合开关的瞬间,线路中的电流 ______ ,通过保险丝和导线的电流 ______ ,但是保险丝的电阻比导线大很多,在电流相同时,导体的电功率跟电阻成 ______ 比,所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多,使保险丝的温度升高,这实际是我们学过的电流的 ______ 效应.
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【题目】小明和小华在窗边用凸透镜贴近报纸看文字,看到了文字的像.在移动凸透镜时,意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像,如图所示.两次所成的像相对于原来被观察的物体,对比像的正倒、大小、虚实三个方面,它们
A.有一个方面相同,两个方面不同
B.有两个方面相同,一个方面不同
C.三个方面都相同
D.三个方面都不同
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【题目】下列说法正确的是
A. 太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
B. 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度
C. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D. B超检查身体是超声波在医学中的应用
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【题目】某型号专用车在车型测试中,在一段平直的公路上匀速行驶5.6km,受到的阻力为3.0×103N,消耗燃油1.5×10﹣3m3(设燃油完全燃烧)。(ρ油=0.8×103kg/m3;q油=4×107J/kg)。
求:(1)专用车牵引力所做的功。
(2)已知热机效率(式中W为热机在某段时间内对外所做的功,Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量),则该专用车的热机效率是多少?
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