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如图是某同学扫地的示意图,若将上面的手看作支点,下面的手施加的力看作动力F,请在图中画出动力F和相应的力臂.

解:上面的手看作支点O,下面的手施加的力看作动力F,作出动力F的作用线,由支点O向力的作用线引垂线,支点到垂足的距离就是力臂L.如图所示:
分析:画力臂的方法:首先确定支点;然后找到动力和阻力,并用虚线延长动力和阻力的作用线;用虚线做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线.
点评:掌握杠杆的五个要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.
先找出支点,再作出力的作用线,由支点向力的作用线引垂线即可作出力臂.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为某同学用扫把扫地的示意图.将左手与扫把上端紧握处视为支点,右手施加的力视为动力F,扫把是
费力
费力
(选填“省力”或“费力”)杠杆.请在图中扫把上画出动力F的示意图及其相应的力臂L.(保留作图痕迹)

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科目:初中物理 来源:芜湖 题型:问答题

如图所示为某同学用扫把扫地的示意图.将左手与扫把上端紧握处视为支点,右手施加的力视为动力F,扫把是______(选填“省力”或“费力”)杠杆.请在图中扫把上画出动力F的示意图及其相应的力臂L.(保留作图痕迹)
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如图所示为某同学用扫把扫地的示意图.将左手与扫把上端紧握处视为支点,右手施加的力视为动力F,扫把是______(选填“省力”或“费力”)杠杆.请在图中扫把上画出动力F的示意图及其相应的力臂L.(保留作图痕迹)

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如图所示为某同学用扫把扫地的示意图.将左手与扫把上端紧握处视为支点,右手施加的力视为动力F,扫把是______(选填“省力”或“费力”)杠杆.请在图中扫把上画出动力F的示意图及其相应的力臂L.(保留作图痕迹)

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如图所示为某同学用扫把扫地的示意图.将左手与扫把上端紧握处视为支点,右手施加的力视为动力F,扫把是______(选填“省力”或“费力”)杠杆.请在图中扫把上画出动力F的示意图及其相应的力臂L.(保留作图痕迹)

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