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    5．导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究．实验记录数据如表：
    步骤材料长度/cm横截面积/cm2M接N接灯泡亮度
    1镍铬合金丝300.5aa′暗
    2镍铬合金丝301.0bb′较亮
    3镍铬合金丝150.5cc′较亮
    4锰铜合金丝150.5dd′亮
    （1）连接电路时，开关应断开；
    （2）比较步骤3、4，得出结论：导体的电阻与材料有关；
    （3）比较步骤1和2，得出结论：导体的电阻与横截面积有关；
    （4）比较步骤1和3，得出结论：导体的电阻与长度有关；
    （5）白炽灯总是在开灯时烧断灯丝．根据你掌握的电学知识你认为电阻还与温度 有关；
    （6）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为两根电阻丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，使灯泡中的电流变大．

    分析 （1）为了保护电路，连接电路时开关应断开．
    （2）导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料有关，探究电阻大小的影响因素时，利用控制变量法．
    探究电阻跟材料的关系时，控制长度和横截面积相同，改变导体的材料．
    （3）探究电阻跟横截面积的关系时，控制长度和材料相同，改变导体的横截面积．
    （4）探究电阻跟长度的关系时，控制横截面积和材料相同，改变导体的长度．
    （5）导体的电阻还与导体的温度有关；
    （6）M同时接到c、d，N同时接到c′、d′时，cc′、dd′两根电阻线并联，增大了导体的横截面积．
    灯泡越亮，说明电路中的电流越大，导体对电流的阻碍越小，通过灯泡的亮度来反映电阻的大小．

    解答 解：（1）连接电路时，开关应断开．
    （2）研究导体的电阻与材料有关时，需控制导体的长度和横截面积相同，改变导体的材料．由表中记录情况可知步骤3、4符合该条件；
    （3）比较步骤1和2可知两电阻线的长度和材料相同，横截面积不同，灯泡亮度不同，说明导体的电阻跟导体的横截面积有关．
    （4）比较步骤1和3可知两电阻线的材料和横截面积相同，两电阻线的长度不同，灯泡亮度不同，说明导体的电阻跟导体的长度有关．
    （5）白炽灯总是在开灯时烧断灯丝．此时白炽灯温度小电阻小，所以导体的电阻还跟导体的温度有关；
    （6）M同时接到c、d，N同时接到c′、d′时，cc′、dd′两根电阻线并联，两根电阻线并联时相当于增加了电阻线的横截面积，电阻变小，则与之串联的灯泡中的电流变大，灯泡的实际功率变大，所以灯泡比只接一根时亮．
    故答案为：（1）断开；（2）3、4；（3）横截面积；（4）长度；（5）温度；（6）横截面积．

    点评 掌握电阻大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，来探究电阻大小的影响因素．
    实验时利用控制变量法探究问题时，一定要明白控制什么，改变什么．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明利用电压表和电阻箱，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电功率PL．
    他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
    （1）请只添加两条导线完成图中所示的实验电路的连接；
    （2）请把小明的实验步骤补充完整：
    ①断开开关S2、闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
    ②断开开关S3、闭合开关S1、S2，保持滑片位置不变，调节调节电阻箱接入电路的阻值为R0，使电压表的示数仍然为2.5V，记录实验数据；
    （3）请用已知量和测量量（电阻箱阻值用R0表示）表示PL．PL=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．野营时，小红携带的手电筒（如图所示）不发光了，请你帮助找出原因．
    写出手电筒不发光的三种可能原因．
    （1）灯丝断了；
    （2）开关接触不良；
    （3）干电池没有电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点．
    （1）有待继续开发、利用的能源有太阳能、风能、核能等（至少写两种）．
    （2）用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子：：C+02$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （3）请举出一个生产、生活中电能转化成化学能的例子：电解水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为1N/cm，弹簧原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（　　）
    A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．电焊利用电流的热（填“磁”或“热”）效应将焊条熔化（填“熔化”或“液化”），依靠分子间的引力（填“引力”或“斥力”）使金属部件连接在一起．某电焊机输出功率2.5KW，连续工作2h输出的电能为5kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　）
    A．节日的夜晚，装扮天安门城楼的彩灯是串联的
    B．厨房里的换气扇和照明灯，是并联的
    C．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
    D．楼道里的电灯使用的声控开关和光控开关是并联的

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．为了找到蜡烛烛焰在光具座0cm处清晰的像，应将光屏向左移动
    B．蜡烛在光具座20cm处，移动光屏成清晰的像时，若在蜡烛和凸透镜之间放一个远视眼镜，将光屏向右移动才能得到一个清晰的像
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    D．微风吹过，烛焰向左晃动，则光屏上烛焰的像也向左晃动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验．
    （1）下面实验步骤a、b、c、d的合理顺序是a、d、b、c（填写步骤前字母）
    a、在水平面桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置；
    b、拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1′；
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    d、点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1；

    （2）如图乙，分别将实验中的物点与像点连接并列出数据，根据图中所示可以得到的结论有CD
    A、像和物的大小相等              B、像和物左右位置相反
    C、像和物体到镜的距离相等        D、像和物体的连线也镜面垂直．

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