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    精英家教网如图，某同学选用温度计测烧杯中水的初温．
    ①A图中操作错误的是：
     
    ；
    ②B图中读数错误的是：
     
    ．
    分析：温度计的使用与注意事项：
    （1）使用前先看量程、分度值；（2）使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；（3）温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；（4）读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平．
    解答：答：由图知：
    ①A图中操作错误的是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
    ②B图中读数错误的是：温度计的玻璃泡离开被测液体读数．
    点评：此题考查的是温度计的正确使用和读数，在物理实验和实际生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学选用额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω），电源为两节干电池，规格为“30Ω  1A”的滑动变阻器一个．

    （1）按图2补全图1实物连接图．
    （2）正确连接电路，闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到
    左
    左
    端．（选填左或右）
    （3）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图3，该灯泡的额定功率为
    0.6
    0.6
    W．
    （4）若小灯泡灯丝已断，闭合开关后，下列现象中可能发生的是
    ACD
    ACD

    A．电流表指针不偏转        B．电压表指针不偏转
    C．电压表示数为3V          D．滑动变阻器失去调节作用
    （5）在改变滑动变阻器接入电路的电阻的过程中，通过小灯泡灯丝的电流随小灯泡两端电压变化情况如图4所示，从该图线可以看出灯丝的电阻随电压的增大而
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”），说明灯丝电阻与
    温度
    温度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中

    （1）如图a，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．
    ①A图中操作的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
    ．
    ②B图读数中的错误是
    温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中
    温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中
    ．
    ③除了图b中实验器材外，为完成实验还需要的测量工具是
    秒表
    秒表
    ．
    （2）该同学在做实验时，水的初温如图c所示，其读数为
    38
    38
    ℃，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，他适当减少了烧杯中的水，这样
    不会
    不会
    （会/不会）降低水的沸点．
    （3）图d中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图
    （b）
    （b）
    是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98
    该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
    ①水沸腾的时候，是在液体
    表面和内部
    表面和内部
    同时进行的剧烈的汽化现象．
    ②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第
    7
    7
    min时的数据．
    ③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要
    吸
    吸
    （填“吸”或“放”）热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．
    （1）如图，是某同学选用温度计测烧杯中水的温度的操作图．A是操作过程，B是读数过程．
    ①A图中操作的错误是：
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
    温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
    ；
    ②B图读数中的错误是：
    读数时，玻璃泡离开了被测物体
    读数时，玻璃泡离开了被测物体
    ；
    （2）某同学记录数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
    由实验现象归纳水沸腾时的特点：
    继续吸热，温度不变
    继续吸热，温度不变
    ．
    （3）该同学在做实验时发现，停止加热后，水并不是马上停止沸腾，过了几秒钟，水就不再沸腾了，请你帮助他分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中

    （1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．A图是操作过程，B图是读数过程．
    ①A图中的错误是
    温度计玻璃泡与容器底接触
    温度计玻璃泡与容器底接触
    ；②B图中的错误是
    读数时温度计玻璃泡离开被测液体
    读数时温度计玻璃泡离开被测液体
    ．
    （2）该同学在做实验时，水的初温如图2所示，其读数为
    38℃
    38℃
    ，由于给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短加热时间，你觉得应采取的方法是：
    减少水的质量
    减少水的质量
    或
    用热水
    用热水
    ．
    （3）分析图3所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是
    继续吸热，但是温度保持不变
    继续吸热，但是温度保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“水的沸腾”实验中：
    表1
    时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 …
    温度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
    （1）除了如图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是
    秒表
    秒表
    ．
    （2）若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是
    94
    94
    ℃．
    （3）表1是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是
    95
    95
    ℃，你这样判断的理论依据是
    水在沸腾过程中，吸热温度保持不变
    水在沸腾过程中，吸热温度保持不变
    ．改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为
    98
    98
    ℃，可能的原因是当地的大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
    （4）另一小组将水加热到沸腾时共用30min．导致加热时间过长的原因是
    水的质量大（或水的初温低）
    水的质量大（或水的初温低）
    ．
    （5）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度-时间图象，根据图象可知，质量较大的是
    b
    b
    （选填“a”或“b”）
    （6）由表2格可知，本次实验应选用测温物质为
    水银
    水银
    的温度计．
    表2
    测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
    水银 -39 357
    酒精 -117 78

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