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17.小明同学测定标有“2.5V”灯泡的额定功率的实验,所用灯泡的电阻大约10Ω左右,滑动变阻器的最大阻值50Ω.
(1)如图是实验的实物电路,但连接不完整,请你完成实物电路的连接并画出电路图.要求两表量程选取合理,滑片向左移动灯变亮.

(2)正确连好电路后,闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到B端(填写“A端”或“B端”). 闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是向左移动滑动变阻器滑片,看灯泡是否发光.
(3)闭合开关S,小明发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表也有示数,其原因可能是:D 
A.小灯泡短路                        B.小灯泡的灯丝断了
C.小灯泡的灯座接触不良       D.滑动变阻器连入电路中的阻值太大
(4)实际实验的有关记录如下表,根据他观察的现象和实验数据,可得出灯泡的额定功率是0.625W,灯的亮度跟灯的实际功率功率有关.
(5)这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,小灯泡正常发光时灯丝阻值是变化的;灯丝的电阻三次却不一样,请你对此作出可能性的解释:灯丝的电阻与温度有关.
实验次数123
电压(V)2.51.53.0
电流(A)0.250.160.26
亮度正常发光较暗较亮

分析 (1)本实验中灯泡、电流表、变阻器应串联,电压表测灯泡电压与灯泡并联,根据灯泡规格确定电表量程;
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片应置于阻值最大处,根据电路图确定滑片的位置;电流表有示数,说明电路是通路,如果滑动变阻器接入电路的阻值太大,电路电流太小,灯泡实际功率太小,灯泡不发光,可以移动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,看灯泡能否发光.
(3)灯泡短路或电路断路或灯泡实际功率太小都可导致灯泡不亮,根据电路现象分析电路故障原因.
(4)分析表中实验数据,根据额定电压和额定电流计算额定功率,根据实际功率的大小分析灯泡的亮度;
(5)从影响电阻的因素上分析解答.

解答 解:
(1)测定小灯泡的功率的实验中,灯泡、电流表、变阻器应串联,电压表测灯泡电压与灯泡并联,灯泡额定电压2.5V,所以电压表应使用0-3V量程,灯泡正常发光时的电流约为:I=$\frac{{U}_{额}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以电流表应使用0-0.6A量程,变阻器一上一下接入电路,滑片向左滑动,灯泡变亮,则电阻应变小,下面应接左边的接线柱,如图所示:

(2)正确连好电路后,闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到B端,使其阻值最大;电流表有示数,而灯泡不发光,可能是电路电流太小,灯泡实际功率太小,不足以引起灯泡发光造成的,可以向左移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使电路电流变大,灯泡实际功率变大,看灯泡能否发光.
(3)灯泡短路或电路断路或灯泡实际功率太小都可导致灯泡不发光;闭合开关,电流表有示数,说明电路不存在断路;电压表也有示数,说明与电压表并联的灯泡没有发生短路;则灯泡不发光的原因是:灯泡实际功率太小,不足以让灯泡发光,可能是由于滑动变阻器接入电路的阻值太大造成的,故D正确.
(4)由表中实验数据可知,灯泡额定电压是2.5V,额定电流为0.25A,所以灯泡的额定功率为:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;由表中实验数据可知:灯泡实际功率越大,灯泡越亮;
(5)由欧姆定律的公式R=$\frac{U}{I}$可知三次测量的小灯泡的电阻分别为10Ω、9.4Ω、11.5Ω,灯丝的电阻是不同的,电阻阻值与电阻温度有关,随电压的增大,灯泡的功率越大,灯泡产生的热量越多,温度越高,电阻越大.
故答案为:(1)电路如图示;(2)B端;向左移动滑动变阻器滑片,看灯泡是否发光;(3)D;(4)0.625;实际功率;(5)变化的;灯丝的电阻与温度有关.

点评 本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、滑动变阻器的作用、电路故障分析、实验数据分析等问题;连接实物电路图时要注意电表量程的选择、注意滑动变阻器的接法.

练习册系列答案
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7.小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在 平面镜上,让一束光线贴着纸板沿 EO   方向入射,如图甲所示:
(1)小宇在纸板上会看到反射光线 OF.将纸板 B  以法线为轴向后折,此时在纸板上看 不到反射光线,此现象说明:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;
(2)改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在如表中,根据数据得出结论反射角等于入射角;
次数入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
(3)另一同学也把一束光贴着纸板 A 射到 O 点(如图乙所示),但纸板并未与平面镜垂直,他不能(选填“能”或“不能”)在纸板 B 上看到反射光线.

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8.沿海地区昼夜气温相差较小,内陆地区昼夜气温相差较大,这是因为(  )
A.水比砂石的密度小B.水含的热量比砂石多
C.砂石的传热能力比水强D.砂石比水的比热容小

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【猜想】:串联电路中各用电器两端的电压相等,总等于各部分电压之和.
【进行实验】:
(1)按如图所示的电路图连接电路;连接电路前,开关要断开.
(2)闭合开关,用表分别测出AB、BC、AC间,并记录在表格中.
AB间BC间AC间
1.4V1.4V2.8V
【分析与论证】
(3)在物理学中,串联电路的电压规律(用文字叙述)是:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.
(4)分析实验数据得出的结论与他的猜想相符 (填“相符”或“不相符”).
【评估】这个实验的不足之处是:
(5)实验中采用了相同规格的灯泡,
(6)只进行了一次实验,不具有代表性,易得出错误的结论.
(7)改进方法:采用不同规格的灯泡进行多次实验.

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12.某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
时间/min11121314151617181920
温度/℃9596979898989598998
甲、乙、丙丁四组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A、B装置,B装置上加了盖子)

(1)甲组同学发现在标准大气压下,所测水的沸点高于100℃,他们选择的是B(填“A”或“B”)套装置;乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如C所示.a、b两种图象不同的原因是水的质量不同.
(2)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据;
(3)从表格中记录的数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为98℃,水在沸腾过程中温度不变.(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(4)如图1所示的四个图表示丁组同学在观察水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象,请按它们出现的前后顺序排列起来BADC(只写字母,水面上方画的是白气).

(5)实验后的沸水放在桌上越来越凉,图2图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是D

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(1)该容器的容积是多少?
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