如图甲所示.小东同学在“探究动滑轮的特点时.先测出了动滑轮的重力．然后按图乙所示方式进行组装.在动滑轮下悬挂钩码．竖直向上拉住弹簧测力计使钩码静止.读出弹簧测力计的示数.记录在表格中．改变钩码的个数.重复上述步骤．比较弹簧测力计示数与钩码与动滑轮总重力钩码与动滑轮总重力的关系.可以证明使用动滑轮有省力省� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2011?东城区一模）如图甲所示，小东同学在“探究动滑轮的特点”时，先测出了动滑轮的重力．然后按图乙所示方式进行组装，在动滑轮下悬挂钩码（质量均为已知）．竖直向上拉住弹簧测力计使钩码静止，读出弹簧测力计的示数，记录在表格中．改变钩码的个数，重复上述步骤．比较弹簧测力计示数与

钩码与动滑轮总重力

的关系，可以证明使用动滑轮有

省力

特点．
小东按图丙组装滑轮组，继续进行了“测量滑轮组机械效率”的实验，测得的数据如下表所示：

钩码重/N	弹簧测力计读数/N	钩码移动的距离/m	弹簧测力计移动的距离/m	机械效率
3	1.2	0.1	0.3

（1）求出机械效率η=

83.3

%．（结果保留一位小数）
（2）保持滑轮组绕线方式不变，增加悬挂钩码的个数，其机械效率将

增大

（选填“不变”“变大”或“变小”）．

分析：解决此题要知道动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离；
求解机械效率要结合公式η=

W有

W总

×100%进行计算，结合动滑轮的特点和功的计算公式进行分析即可．

解答：解：当按照乙图进行测量时，弹簧测力计的示数小于钩码与动滑轮总重力，故使用动滑轮可以省力；
（1）机械效率η=

W有

W总

×100%=

3N×0.1m

1.2N×0.3m

×100%=83.3%；
（2）如果保持滑轮组绕线方式不变，增加悬挂钩码的个数，其机械效率将增大；
故答案为：钩码与动滑轮总重力；省力；83.3；增大．

点评：此题结合实验实例考查对动滑轮和机械效率的分析，让我们养成科学探究、不要轻言放弃的物理学习精神．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?东城区一模）质量为2kg的水，温度从的90℃降低到40℃，求水放出的热量．[c_水=4.2×10³ J/（kg?℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?东城区一模）如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S、S₁，当滑片P移至滑动变阻器R₂的A端时，电压表V₁的示数为U₁，电压表V₂的示数为U₂，电流表A的示数为I₁，滑动变阻器R₂消耗的电功率P₂为3W．当只闭合开关S，将滑片P移至滑动变阻器R₂的中点时，电压表V₁的示数为U₁′，电压表V₂的示数为U₂′，电流表A的示数为I₂．闭合开关S、S₁，当滑片P移至滑动变阻器R₂的B端时，电流表A的示数为I₃，电阻R₃的电功率为P₃．
已知U₁=

U₁′，U₂=4U₂′．求：
（1）电流I₁与I₂的比值．
（2）电功率P₃的大小．
（3）通过断开、闭合开关及移动滑动变阻器滑片P，电路所消耗的最小电功率P_min．（结果保留1位小数）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?东城区一模）运动鞋底面有凹凸不平的花纹，这是为了

增大

（增大、减小）鞋与地面之间的摩擦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?东城区一模）如图所示的电路中，电源电压不变，定值电阻R₁=25Ω，滑动变阻器R₂的最大阻值为15Ω，灯泡L上标有“6V 4W”字样，不考虑灯丝电阻随温度的变化，电流表量程为0～0.6A，当只闭合S₁，滑动变阻器滑片P在B端时，电流表的示数为0.2A．当只闭合S₂时，要求灯L两端的电压不超过额定电压，电流表的示数不超过此量程，调节滑动变阻器滑片P，灯泡L功率的变化范围是

1～3.24

W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?东城区一模）如图所示是某种健身器械的示意图，轻质支架固定在轻质杠杆PQ两端，O为支点，PO：OQ=1：4．液压装置B可使支架获得与作用在踏板上的力大小相同、竖直向下的压力，配重A重G_A=1500N悬挂在滑轮组下方，其下表面与支架接触，动滑轮重G_动=100N．人对滑轮轴处手柄施水平向右的拉力F=200N时，杠杆恰在水平位置平衡．为加大训练强度，将支点移至O′处，PO′：O′Q=1：1，人对手柄施水平向右的拉力F₁，同时对踏板施压力N₁，配重A以v=0.2m/s的速度竖直向上略微提升，杠杆P端匀速略微竖直向上抬起，这时滑轮组的机械效率为η₁．继续加大训练强度，增加的配重为G_A′，同时移动支点至O″处，PO″：O″Q=4：1，人对手柄施水平向右的拉力F₂，此时对踏板施压力N₂，配重被竖直向上匀速的略微提升，杠杆P端被匀速略微竖直向上抬起，这时滑轮组的机械效率为η₂．滑轮组的绳重、绳的伸长和轮轴间摩擦可以忽略，F：F₁：F₂=1：2：3，N₁：N₂=3：11．
求：（1）拉力F₁的功率P．
（2）增加的配重G_A′．
（3）η₁：η₂．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学