【题目】家庭室内装修工人使用加热与搅拌为一体的用电器,如图是该用电器的工作原理图。先把液体材料放入容器中,温控开关S接A开始加热,发光二极管L正常发光,当液体温度达到某一温度;温控开关S自动接B,发光二极管熄灭,同时在容器中倒入粉状材料,电动机起动保温搅拌。开关接A时电路消耗的总功率为1522W,发光二极管L规格为“2V0.2W”;开关接B时电路消耗的总功率为1200W,电动机正常工作的功率为1100W,R1是加热电热丝,R2是保温电热丝,R0为保护发光二极管正常工作的限流电阻。(忽略温度对电阻的影响)。用电器正常工作时,求保温电热丝R2的电阻值是_____Ω;温控开关S接A开始加热到刚接B时,该过程中加热电热丝R1产生的热量为900kJ,电路正常工作了_____min。
【答案】484 10
【解析】
由图可知,温控开关S自动接B时,电动机M和保温电热丝R2并联,所以PB=P2+PM,则保温电热丝R2消耗的功率: P2=PB﹣PM=1200W﹣1100W=100W;
保温电热丝R2的阻值: R2===484Ω;温控开关S接A开始加热,加热电热丝R1和发光二极管所在支路并联,发光二极管L正常发光;根据P=UI可得,发光二极管正常工作时的电流: IL===0.1A;发光二极管所在支路两端电压为220V,该支路消耗的功率: P支=UIL=220V×0.1A=22W;因为PA=P1+P支,所以,加热电热丝R1消耗的功率: P1=PA﹣P支=1522W﹣22W=1500W;
电路正常工作的时间:t====600s=10min。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】实验课:探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为4.5V且保持不变,滑动变阻器(40Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图(甲)是没有连接完整的电路。
(1)请将图甲所示的实物电路连接完整,要求滑片向左移动,电流表示数变大。
(_____)
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是_____(写出一种即可)。
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视_____。
A.电流表示数 B.电压表示数 C.滑动变阻器滑片
(4)小亮完成探究电流与电阻的关系,画出乙的I﹣R图象,实验中当接入5Ω电阻完成实验后,换用15Ω的电阻时,滑动变阻器的滑片应向_____移动滑片;使电压表示数仍然为_____V。
(5)实验中小亮多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论:_____。
(6)第(5)问中,小亮多次改变R的阻值,并记录各次电流表的示数,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于_____Ω。
(7)小明在探究电流与电压的关系,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是_____;
U(V) | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
I(A) | 0.13 | 0.18 | 0.23 | 0.28 | 0.33 | 0.38 |
(8)另一组的小明同学测量某小灯泡的电阻,连接好电路的最后一根导线后,检查连接无误后闭合开关发现小灯泡不亮。小明接下来应该_____。
(9)小红同学想测量一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定电功率,发现电压表的0~15V量程坏了,0~3V完好,结果聪明的小红还是利用用图甲的器材完成了实验,她是将_____,当电压表示数为_____V时,灯泡正常发光,此时电流表示数为如图丙时,则该灯泡的额定功率为_____W。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理兴趣小组小虎、小华、小峻,小薇要测量小灯泡的额定功率,实验室提供的器材有标有“”的小灯泡、电池组电压为、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
小虎所接的实验电路如图甲所示,电路中部分连接不合理,但只需改动一根导线,即使电路连接正确,请你在应改动的导线上打““,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(________)
改正电路后,当小华连接最后一根导线时,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确,请你找出实验中操作不当之处:
______;______。
调整后,移动滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值最大。闭合开关,此时电压表示数为1V,电流表示数为则滑动变阻器的最大阻值为______。
移动变阻器的滑片,使电压表的示数为,此时电流表示数如图乙所示,其值______A,小灯泡的额定功率为______。
小虎在实验过程中,移动变阻器滑片时,小灯泡突然熄灭。经判断,电路故障是小灯泡或电流表被烧坏。查找故障时,在不拆开电路的情况下,他把一根导线接在电流表两端,小灯泡仍不发光,可判断电路故障是______。
小峻和小薇把灯泡换成几个定值电阻,更换了学生电源,选用标有“”的滑动变阻器,继续“探究欧姆定律”的实验,小峻先探究电流与电压的关系。闭合开关,移动滑片依次测得5组数据,其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示,其示数为______V,他们记录的数据表1所示,分析数据可以得到的结论是:______。
表1电流与电压关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压 | 2 | -- | |||
电流 |
表2电流与电阻关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻 | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流 |
他俩继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调为6V,分别换上多个定值电阻进行探究,数据记录如图表2所示,老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第______组选填实验序号,理由是实验所用的滑动变阻器的最小阻值太______选填“大”或“小”了。
在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取措施______完成这组拼凑数据所对应的实验测量。
A.降低定值电阻两端电压
B.降低电源电压
C.选用够大阻值的定值电阻
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【题目】如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,快速压下活塞,可观察到棉花着火燃烧.此过程中活塞对筒内气体做功,气体的内能 ,这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同.某台汽油机飞轮的转速为2400r/min,在1min内,汽油机完成 个工作循环.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,1个标准大气压下,普通煤炉把壶内20℃,5kg的水烧开需完全燃烧一定质量的煤,此过程中,烧水效率为28%.为提高煤炉效率,浙江大学创意小组设计了双加热煤炉,如图乙所示,在消耗等量煤烧开壶内初温相同、等量水的过程中,还可额外把炉壁间10kg水从20℃加热至40℃.[q煤=3×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)],以上过程中问:
(1)普通煤炉把壶内20℃,5kg的水烧开时,水吸收的热量是多少?
(2)普通煤炉完全燃烧煤的质量有多大?
(3)双加热煤炉的烧水效率有多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有一根两端电压为220kV的高压输电线,是用普通的铝绞线制成的,允许通过的最大电流为300A,但弱小的鸟儿踩在裸露的高压线上却安然无恙。如图,如果小鸟两爪间的距离是5cm,这段5cm长的铝导线的电阻是15×10﹣5Ω.求:
(1)如果通过鸟儿两爪间输电导线的电流为300A,则这段5cm长的铝导线两端的电压为多少V?
(2)如果小鸟的电阻为1000Ω,此时通过小鸟身体的电流为多少A?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为滑动变阻器,下列有关滑动变阻器的说法不正确的
A. 滑动变阻器一般与用电器串联
B. 滑动变阻器通过改变电阻丝接入电路中的长度来改变电阻
C. 若接A、D接线柱,滑片P向右移动接入电路中阻值减小
D. 若接A、B接线柱,滑片P向右移动接入电路中阻值不变
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【题目】为了响应国家“低碳环保,节能排放”的号召,我国多地设置了共享单车租借站点。质量为55kg的小明同学在上学的路上租借了一辆自行车,从站点到学校的路程为1500m,骑车用时5min(设小明骑车上学做匀速直线运动)。
请解答下列问题:
(1)小明骑车的速度是多少?
(2)若自行车的质量为15kg,每个轮胎与地面的接触面积为0.005m2,则小明骑车时车对地面的压强是多少?
(3)若自行车匀速行驶中所受阻力为人和车总重的0.1倍,则小明骑车的功率是多少?
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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)闭合开关,当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加,说明电流越_____(填“大”或“小”),电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情境通过对比甲、乙吸引大头针的数量可以得到_____;
(3)根据安培定则,可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的_____极;
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____。
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