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    【题目】电功和电功率的单位分别是

    A. kW·h J B. kW W C. J W D. kW kW·h

    【答案】C

    【解析】电功的单位有J、kWh、电功率的单位有kW、W。kWh和J都是电功的单位，不符合题意，故A错； kW和W都是电功率的单位，不符合题意，故B错； J、W分别是电功、电功率的单位，符合题意，故C正确； kW 、kWh、分别是电功率、电功的单位，不符合题意，故D错误，故选C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

    （1）该实验是通过 ______ 来显示压力的作用效果；

    （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， ______ 越大，压力作用效果越明显；

    （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时， ______ 越小，压力作用效果越明显．

    （4）该实验采用了控制变量法和 ______ 法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心．将“不倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3．关于这一现象，下列说法中正确的是（ ）

    A. “不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力

    B. 只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下

    C. “不倒翁”之所以不倒是因为重心很低

    D. “不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

    （1）当物体处于静止状态或_______________状态时，认为它受到的力是相互平衡的。

    （2）实验中选择小卡片的目的是_____________（选填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力。

    （3）如图乙当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（选填“能”或“不能”）平衡。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是________。

    A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的才料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）

    A．运动员下滑过程中，他受到的重力与滑雪板对他的支持力是一对平衡力

    B．运动员下滑过程中，若他受到的一切外力都消失，他将处于静止状态

    C．运动员加速下滑过程中动能增大

    D．运动员穿上滑雪板，增大了与雪地的接触面积，从而增大了对雪地的压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列估测最接近实际情况的是

    A. 一瓶500ml矿泉水的质量约为1 kg B. 比较舒适的环境温度约为35℃

    C. 一支普通牙刷的长度约为18cm D. 做一遍眼保健操的时间约为20min

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，底面积为100cm2的圆柱形容器内装有足够多的水，在水面上有一体积为4．5×10﹣4m3的冰块，冰块内含有质量为60g的物体，冰块有的体积露出水面．（ρ冰=0．9×103kg/m3 g=10N/kg）求：

    （1）冰块受到的浮力；

    （2）物体的密度；

    （3）当冰块全部熔化后，容器底部受到水的压强变化量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·赤峰卷】下列关于声音的说法正确的是（ ）

    A、学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声

    B、人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小

    C、只要人的辨别能力强，在何处都能辨别出回声和原声

    D、乐音不能在水中传播

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。

    （1）图甲是控制两球的 相等，探究的是动能与 的关系，得出的结论是： ；

    （2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球达到水平面时，具有相同的 。选用乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。

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