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11.下列有关温度、热量、内能的描述正确的是(  )
A.物体温度变化时一定要吸收或放出热量
B.物体吸收或放出热量,温度一定变化
C.物体温度越高,所含热量越多
D.温度相同的两个物体间一定不会发生热传递

分析 (1)做功和热传递都可以改变物体的内能;
(2)晶体熔化过程、液体沸腾过程,温度是不变的;
(3)热量是一个过程量,不能说物体含有多少热量;
(4)发生热传递的条件是存在温度差.

解答 解:A、物体温度变化时可能是外界物体对它做功,也可能是由于从外界吸收或放出热量,故A错误;
B、晶体熔化过程、液体沸腾过程,温度是不变的,故B错误;
C、热量是一个过程量,不能说物体含有多少热量,故C错误;
D、发生热传递的条件是存在温度差,故温度相同的两个物体间一定不会发生热传递,故D正确;
故选D.

点评 要正确理解温度、热量与内能的关系,改变物体内能的两种方法是等效的,以及热传递的条件和热传递的特点.解决问题的诀窍是:物体吸热或温度升高,内能一定增大;但物体吸收了热量,不一定是用来升高温度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是(  )
A.
往自行车的轮轴上加润滑油
B.
鞋子底部的凹凸不平的花纹
C.
给被拉动的物体底部装上轮子
D.
磁悬浮列车的车身与轨道相分离

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)如图甲所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧测力计示数为25N,则物体B的重为8N.
(2)如图乙所示,用撬棒撬起大石头,向上、向下用力都可以,哪一种方式更省力?F(填“F”或“F”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实践,如图所示,下列说法中正确的是(  )
A.要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向右滑动
B.用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C.两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D.B线圈的匝数多,说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.用笔画线表示导线,将图中的元件正确接入家庭电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示是利用浅层地热能调节室温的原理图.具体做法是:在地下打孔后,把管道埋入其中,然后接入自来水.冬天,自来水通过管道伸入地下,被增温层加热,再循环出来就能提高室内温度;夏天则相反,能降低室内温度.用自来水作循环工作的物质,是因为水的比热容最大.若1min内有10L的18℃水从管道流入地下,再循环通过室内,水温下降2℃,则1min内水放出热量8.4×104J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.某同学出于好奇,将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度,测得的结果是(  )
A.体温计的示数仍为37℃
B.温度太低,超出测量范围,体温计损坏
C.体温计的示数降到35℃
D.体温计的示数降到35℃以下,无法读数

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.为宣传“绿色出行,低碳生活”理念,三个好朋友在东钱湖自行车道进行了一场有趣的运动比赛.小张驾驶电瓶车以20km/h的速度前进,小王以5m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程是0.4km.则(  )
A.小张速度最大B.小王速度最大C.小李速度最大D.三人速度一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明在探究“凸透镜成实像时像距与物距的关系”的实验中,所用的实验器材有:光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等.
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度上.
(2)该实验应使凸透镜成实像,那么凸透镜成实像的条件是:物距大于焦距.
(3)记录的实验数据如表.
次数1234567
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716
第6次实验在光屏上所成的像是倒立、缩小的实像.生活中应用了凸透镜这一成像规律而制成的物品有照相机(请举一例).
(4)小明得出探究结论后,又用上述器材做了一个实验.把蜡烛放在光具座上的0刻线处,凸透镜放在15cm刻线上,如图所示.移动光屏在a位置找到像;蜡烛和光屏不动,只移动凸透镜,当凸透镜向某一方向移动到b位置时,在光屏上又看到像.结合所画图象,请你对实验中可能出现的现象作出合理的判断ABC.(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)
A、光屏上第一次的像是倒立、放大的
B、凸透镜向某一方向移动到b位置,某一方向指的是向光屏方向
C、光屏上第二次的像是倒立、缩小的
D、a位置在30~35cm刻线之间.

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