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    2．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个．小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”．小华的主要实验步骤如下：
    ①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧．调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度．
    ②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中．
    ③将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
    ④将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
    根据以上叙述，回答下列问题：
    （1）小华的探究过程中存在的问题：没有控制物距不变，并且没有改变物体的高度．
    （2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．．

    分析 （1）根据探究目的“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”分析；
    （2）根据控制变量的思想，改变物体的高度做实验研究．

    解答 解：（1）由题意探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”可知，应控制物距不变，且要改变物体的高度，多次实验后分析像的高度与物体的高度是否有关，而小华的探究过程中却没有改变自变量“物体的高度”，反而改变了应控制的变量“物距”．故不能达到探究目的；
    （2）根据控制变量法，应保持物距不变，改变发光物体的高度，具体的改正措施：
    在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．
    故答案为：（1）没有控制物距不变，并且没有改变物体的高度；
    （2）在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．

    点评 “探究凸透镜成像规律”是学生做过的、比较熟悉的实验，本题考查角度与以往相比有创新，计划探究的是“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”，是以“物体高度”为自变量．这就要求学生具有明确实验中“自变量”、“因变量”和“不变量”的能力．引导我们在探究教学中关注科学问题和实验设计的一致性，让学生真正体验探究的过程，理解探究过程中的科学方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．她相对扶梯上其他乘客是运动的
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    17．如图所示，小车受到大小为60N、方向与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力作用，请用力的示意图表示出这个拉力．（作用点在A点）

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    7．小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图．

    （1）闭合开关前，应向A端（选填“A”或“B”）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小．
    （2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是0.26A．这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．换相同规格的灯泡，重测的数据如表所示，并绘出I-U图象如图丙的A所示．
    （3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由不同意；灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值（作出判断并说出理由）
     
     电压/v    		 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
     电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27
     电阻/Ω 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1
     平均电阻/Ω 8.1
    （4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图象如图丙的B所示．你认为错误的原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端．
    （5）“伏安法”测小灯泡电阻的实验装置还可以用来测量小灯泡功率的实验．

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    1．用来测量力的工具有（　　）
    A．台秤B．杆秤C．弹簧测力计D．天平

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    18．（一）小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图1所示．（g取l0N/kg）
    （1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
    （2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用丙、丁图的装置来进行操作．
    （3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N，圆柱体的体积是4×10-4m3．
    （4）用图示实验数据测出盐水的密度是1.1×103kg/m3．
    （二）在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图2甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
    （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图2甲中滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图2丙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：①连接电路时开关没有断开；②连接电路时滑片没有置于最大阻值处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．①如图1所示，弹簧测力计的最大测量值为5N，其分度值为0.2N．图中的示数为2N．
    ②如图2所示一物体放在斜面上，重15N，对斜面的压力为12N，用力的示意图画出这两个力．

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