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【题目】如图甲所示,是小宇“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR随电流I变化的关系”的实验电路图,电源电压恒为3V。乙图是根据实验得到的数据在同一坐标系中作出的ab两条图线。根据图象,反映定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化关系的图像是______(选填“a”或“b”),滑动变阻器R的最大功率为_________W

【答案】a 2.25

【解析】

[1]根据公式R0的电阻是确定的,当电流增大是,其功率也增大,所以反映定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化关系的图像是a

[2]由图像可知,当R0的电流为3A时,它的功率为9W,则R0的电阻为

由图乙可知,当电流为1.5A时,滑动变阻器的功率最大,此时,R0的电压为

滑动变阻器两端的电压为

滑动变阻器的功率为

此时滑动变阻器的功率就是最大功率,即最大功率为2.25W

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在图示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S后,当滑动变阻器的滑片向右移动时(

A.电压表V2示数与V1示数的比值一定变小

B.电压表V2示数与V1示数的比值一定不变

C.电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值一定变大

D.电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值一定不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】1)如图所示,每个钩码重2N,用滑轮组将这些钩码匀速提升了0.1m,则滑轮组此时的机械效率是_________%(百分数保留一位小数);

2)一位同学为了探究浮力的大小与哪些因素有关,找到一块密度大于水的均匀的长方体物体,在其中一个表面上画上十字相交线,把这个面分成面积相等的四份,然后做了如图所示的两次实验。这位同学是想探究浮力的大小与________是否有关系;

3)如图所示,是某位同学测量一个枇杷(一种水果)密度的实验示意图,根据图中信息,可以计算出枇杷的密度是_________g/cm3

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【题目】用标有“2.5V”的小灯泡,进行研究小灯泡的电功率实验.(允许加在小灯泡两端的最大电压为1.2U

1)进行实验:

如图甲是未连接好的电路,请你用笔画线代替导线,正确连接图中实物电路.

________

如图乙,当小灯泡两端电压为2.5V时,电流表示数是_____A,灯泡额定功率是______W.

2)通过实验得到:灯泡实际功率越大,灯越亮. 试从能量转化角度解释灯泡实际功率越大,灯越亮的原因_______.

3)以小灯泡为例,用数据说明选用电流表0.6A而不用3A量程的理由________.

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【题目】将额定电压相同的两个灯泡L1L2串联后接入电路中,如图所示。接通电路后发现L1L2更亮一些,则下列判断正确的是(  )

A.L1的电阻比L2的小

B.L1的额定功率比L2的大

C.两灯正常工作时L1发光要暗一些

D.若将两灯并联接入电路,L1发光要亮一些

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【题目】某实验小组的同学用图所示器材测量小灯泡电功率,待测小灯泡L的额定电压为3.8V,额定功率小于1W,电源电压恒为6V,滑动变阻器R的规格为“100Ω 1A”,图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路:

(1)请用笔画线代替导线,把甲图电路连接完整;

_____

(2)连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表、电压表示数均保持不变,那么出现该状况的原因可能是_____________________

(3)排除故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,为____A,此时,小灯泡的电阻为________Ω,小灯泡的额定功率为______W

(4)该实验小组的同学还测量了小灯泡电阻,测量三次后发现小灯泡的电阻值有明显差别,其原因是________

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【题目】如图所示, 玻璃管中装满水银将玻璃管倒立在水银槽中,是托里拆利实验的操作过程。关于托里拆利实验,下面说法正确的是( )

A. 实验中若玻璃管内有少量空气,玻璃管中水银高度增加

B. 往水银槽中少注入些水银,玻璃管中水银柱高度差降低

C. 玻璃管稍倾斜、玻璃管内径大小都不影响实验测量结果

D. 规范操作时测得大气压就一定等于760mm水银柱产生的压强

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【题目】某兴趣小组模拟冬季温房自动化加热和保温的电路,如图所示光控开关S因光照改变会自动通断,该电路具有白天保温、晚上加热的特点R1R2为电热丝,ab间电压U=24 V,R1=72 Ω,晚上电路的发热功率为12 W。则:保温时S应处于________(填闭合断开)状态;该电路白天工作5 min产生的热量是____________J。

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【题目】同学们测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素,使用了如图所示的装置,下列说法正确的是(每个钩码重相同)

A. 实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表

B. 实验时需要匀速拉动测力计,只有这样测力计示数才能稳定

C. 当钩码个数相同时,甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提高的高度越高,做的有用功越多,机械效率越高

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