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在测滑轮组的机械效率的实验中,甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为:0.7%、72%、100%和113%,这四个结果中可能正确的是(  )
分析:在利用滑轮组提升重物时,不可避免要克服摩擦和动滑轮的重力而做额外功,而总功等于有用功和额外功之和,所以机械效率总小于1.
解答:解:在使用滑轮组时,由于必须做额外功,
所以有用功一定小与总功,故机械效率总小于1.
而丙、丁四组同学的机械效率大于1,所以排除C、D选项.
甲组同学的机械效率为0.7%,太低,不符合实际.
故选B.
点评:本题考查了学生对滑轮组机械效率的理解,关键是知道滑轮组机械效率总小于1的原因是必须做额外功.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,得到下表数据:
次数 钩码质量/g 钩码上升高度/m 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/m
1 100 0.1 0.5 0.3
2 200 0.2 0.9 0.6
(1)请你在图中画出滑轮个数最少的装配图.
(2)第一次实验的机械效率大小为
65.3%
65.3%
,第二次实验的机械效率大小为
72.6%
72.6%

(3)两次实验机械效率不同的原因是
所提升物体的质量不同
所提升物体的质量不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦)
(1)根据下表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为
80%
80%

(2)请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式.
(3)当动滑轮重为
2
2
N时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力.
滑轮组组成 钩码重G/N 钩码升高的高度h/m 动滑轮重G/N 绳子自由端移动距离s/m
一个定滑轮
一个动滑轮
2 0.1 0.5 0.2
(4)物体重G开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象是
C
C

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦)
滑轮组组成 钩码重G/N 钩码升高的高度h/m 动滑轮重G/N 绳子自由端移动的距离s/m
一个定滑轮
一个动滑轮
2 0.1 0.5 0.2
(1)请帮助小强在图中画出该滑轮组的绕线方式.       
(2)根据上表的数据可以计算出此滑轮组的额外功和机械效率各为多少?
(3)当动滑轮重为多少N时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测滑轮组的机械效率实验中,所得数据如下:(定、动滑轮数相同)
物重G(N) 物体升高H(m) 绳端拉力F(N) 绳移动距离S(m)
1.5 0.1 0.5 0.4
实验中所用滑轮组绕线的一端固定在
滑轮上;人利用滑轮组所做的有用功为
0.15
0.15
J,总功为
0.2
0.2
J,机械效率为
75%
75%
;如果以上实验在5s内完成,则滑轮组的功率为
0.03W
0.03W

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