Question

【题目】在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；

②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

②较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：________________________；

③较分析___________号和__________号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同。

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________有关。

Answer 1

【答案】 质量 相等 温度计 质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同 3 4 物质种类

【解析】（1）要探究物质的比热容，需要控制物质的质量和加热时间相同，比较温度的变化情况，故应使水和煤油质量和初温相同，并用相同的加热器加热相同的时间，相同的加热器在相同时间内供热是相等的；（2）实验中需要用天平测质量、温度计测温度．很明显题目中给出的器材缺少温度计；（3）②1、2号烧杯的液体种类都是水，初温和末温即升高的温度相同，质量不同，加热时间即吸收的热量不同，所以可以得出质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；③3、4号烧杯中的液体种类都是煤油，初温相同，末温不同，即升高的温度不同，而加热时间不同即吸收的热量不同．所以说明了质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；④1、3号烧杯中的液体种类不同，初温、末温、液体的质量都相同，但加热时间即吸收的热量不同，说明了物体吸收热量的多少还与物体的种类有关。