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    12．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
     加热时间/min 0 0.5 11.5  2…
    温度/℃ 煤油      
     水      
    （1）要完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表．
    （2）小明设计的记录数据的表格如上表所示，分析表格可知：他是在加热时间相同的情况下，通过比较煤油和水升高的温度的方法来完成探究实验的．

    分析 （1）探究不同物质吸热能力时，要控制两种液体的质量相等，需要用天平测质量，测量加热时间的工具停表；
    （2）根据表格内容判断比较的方法．

    解答 解：
    （1）由实验可知，要准确完成本实验除了图中的实验器材，还需的器材有测量质量的天平和测量时间的秒表；
    （2）由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，所以可以利用加热相同的时间比较液体升高温度的多少，判断液体的吸热本领．
    故答案为：（1）秒表；（2）加热时间；升高的温度．

    点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．在“测平均速度”的实验中：
    ①斜面应保持较小（选填“较大”或“较小”）的坡度），这样为了方便测量运动时间．
    ②如图所示，若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度v=0.14m/s．
    ③实验中小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    20．某物理小组的同学用如图甲所示的装置来“探究水的沸腾规律”：
    （1）如图乙中A、B所示，其中A图是水沸腾时的气泡变化情况；实验中记录了下表的数据，根据表格中的数据在图丙中作出水的沸腾图象．
     时间/min 0 1 2 3 4 5 6 78 9  10
     温度/℃ 84 85 8890 92 9496  98 98 98 98
    （2）实验中还观察到：水沸腾过程中，当撤掉酒精灯及石棉网，水停止（选填“继续”或“停止”）沸腾．
    （3）从实验可得出的结论是：水沸腾时要吸热，温度保持在沸点不变．
    （4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是适当减小水的质量（回答一点即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列生活实例中，属于利用电流热效应工作的是（　　）
    A．利用排气扇通风换气B．给电脑显示器安装散热窗
    C．利用抽油烟机吸油烟D．定期给家用电器通电驱潮

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    17．一木块漂浮在水面上，其浸入水中的体积为2×10-4米3．求木块受到的浮力F浮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
    （1）锡的熔点是220℃，凝固点是220℃．
    （2）在BC段，锡处于固液混合状态；从10min到12min这段时间间隔内锡处于固液混合态；
    （3）锡的熔化用了4min，它熔化过程中要吸热热，但温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“观察水的沸腾”的实验中，小强用酒精灯给烧杯中的水加热．
    （1）如图甲所示，在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？这些水蒸气发生的物态变化是液化．
    （2）当水温接近50℃时，就会听到水中发出较响的声音，同时杯底及杯壁上会看到较小（大量/较小/极小）气泡．
    （3）如图丙所示，小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象，分析图象可知：沸腾前，水的温度升高（选填“升高”、“不变”或“降低”），当水的温度达到99℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），但仍需要吸热（选填“吸热”或“放热”）．
    （4）从小强绘制的图象以及实验过程来看，水沸腾前温度升高时，并不是均匀升高的，而是先快后慢，越接近沸点，温度上升越慢，你能说一说其中的道理吗？（写出一点）

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    2．如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长为1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜面的机械效率是62.5%，物体受到的摩擦力是0.675N，若想增大大该斜面的机械效率，可采用的方法是增大斜面的倾斜程度（答一种即可）．

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