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    6．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，刘洋用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
    （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是C．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述看不见的磁场
    C．用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少
    D．探究导体电阻大小与哪些因素有关时，各个因素分别研究
    （2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景．接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知甲图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越大（选填“大”或“小”）磁性越强．本实验中还可以改变螺线管的匝数来改变电磁铁的磁性强弱．

    分析 （1）要掌握转换法．知道电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的；
    （2）电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，根据控制变量法，若要探究磁性强弱与电流大小的关系，需要保持线圈匝数不变．

    解答 解：
    （1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强；此实验运用的是转换法；
    下面的实验：A．认识电压时，我们可以用水压来类比，运用类比方法；
    B．用光线来描述光通过的路径，运用理想模型法；
    C．用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少，运用转换法；
    D．探究导体电阻大小与哪些因素有关时，各个因素分别研究，运用控制变量法．
    故C选项与此实验运用的方法相同；
    （2）由图可知，甲和乙吸引的大头针数目不同，结合题意知线圈匝数相同，由于滑片P的移动，导致电路中的阻值变小，电流变大．
    在匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强，由此可知，甲图中的电流较小，本实验中还可以改变螺线管的匝数来改变电磁铁的磁性强弱，如下图所示．

    故答案为：（1）吸引大头针的多少；C；（2）甲；大；螺线管的匝数．

    点评 此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法，利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱；同时应用了控制变量法，要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量．

    练习册系列答案
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