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如图15所示,让一束阳光通过棱镜产生了七色光,这种现象叫  .如果我们把一支温度计放在  (A/B)点外侧,温度计的示数会上升,这种不可见光我们称为________.为了让温度计的示数上升更明显,你的改进方法是  .

 __   光的色散   __   __  B  __  __   红外线    __   __  将玻璃泡涂黑   __

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究光反射的规律”时,小李进行如图4-2-10甲所示的实验,让一束光A0贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OB.将纸板沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说明
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内


(1)在图甲中,如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会看到反射光线沿着DA方向射出,这表明
在反射现象中,光路是可逆的
在反射现象中,光路是可逆的

(2)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如下表所示.经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是
测量的不是反射角,而是反射线与镜面的夹角
测量的不是反射角,而是反射线与镜面的夹角

实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论,请你将空缺部分补充完整.
(1)将一束平行光射向凸透镜,得到如图1所示的光路图,则该透镜的焦距为
10
10
cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上

(3)按如图2所示的方案进行实验和观察,并将观测情况记录在下表中.
实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30 15 倒立、缩小的实像
2 25 16.7
3 20 20 倒立、等大的实像
4 15 倒立、放大的实像
5 5 正立、放大的实像
①表中实验序号2中像的性质为
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像
,实验序号4中像距为
30
30
cm.
②当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向
远离
远离
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
③若在光屏上得到如图2所示的图象,成像在光屏的左上角.若要通过调整透镜让像在光屏的中央,应向
右下
右下
(右下,左上,右上,左下)调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网瑞瑞在探究“光的反射定律”实验中,进行如下实验:
【提出问题】光的反射遵循什么的规律呢?
【猜想与假设】
(1)反射光线、入射光线和法线可能在同一平面内
(2)反射光线与入射光线可能分居在法线的两侧
(3)反射角可能等于入射角
【设计实验】小李设计如图甲所示的实验.
【进行实验】
(1)如图甲所示,让一束光贴着纸板沿某个角度射到O点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出;可见
 

(2)改变光束的入射方向,瑞瑞又做了三次试验,记录的实验数据如下表:
实验次数 入射角 反射角
1 15° 15°
2 45° 45°
3 60° 60°
【分析与论证】
分析表格的数据可知:
 

(3)瑞瑞还想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,他按如图乙进行了实验.由图乙的实验现象可知:
 

(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OF方向射出,这表明:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理学习小组,选择如图15所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):

图15                              图16

⑴为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答:___________(选填字母序号);器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图16甲、乙所示。比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越___________

⑵如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与___________的关系”。

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