【题目】下列说法中不正确的是
A. 声音不能在真空中传播
B. 声音是靠介质以声波的形式传播的
C. 在月球表面,宇航员之间只要靠得很近,就能听到对方的谈话声
D. 一般情况下,声音在固体、液体中传播较快,在气体中传播较慢
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了研究小灯泡电流与电压的关系,小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路,进行实验。
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当观察到________时,可以判断此时小灯泡正常发光。
(2)在实验过程中,小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动,直到灯泡正常发光,在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据,并正确画出曲线a,如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是 。
A、滑动变阻器R1(20欧,3安)
B、滑动变阻器R2(50欧,2安)
C、滑动变阻器R3(2000欧,0.25安)
(3)小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b,老师据图指出该曲线是错误的,其理由是________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】新能源的开发来源于物理学的进步.风力发电站工作时,将________能转化为_________能,该能源属于________(选填“可”或“不可”)再生能源.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华乘水上游船游星湖的过程中,若以游船为参照物,湖岸的建筑物是的.如图所示的s﹣t图象反映了游船在某段江面上的运动情况,由图象可得该游船行驶的速度为米/秒,它在30秒内通过的路程为米.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下,做了一系列实验,以下是部分实验步骤(实验过程中,保持长木板水平).
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,(图甲),读出弹簧测力计的示数,并记录下表中.
第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块,(图乙),记下相应的示数.
第3次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块,(图丙),记下相应的示数:
(1)若已知木块质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据;
实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 |
(2)比较两次实验数据,可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(3)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小磊采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小明则采用压强计进行探究:
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化(选填“大”或“小”).小明把调节好的压强计放在空气中,U形管两边液面应该 .
(2)小明把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液面高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是酒精.它的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的相同.
(3)小明发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边的液面高度差就越 , 表示液体压强越 .
(4)小明还发现在同种液体中,金属盒离液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边的液面高度差(选填“不变”或“变化”).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,体重为600 N的小林在跑步机上锻炼身体。他每只脚与跑步机的接触面积是125 cm2,设他在跑步机上以5 m/s的速度匀速跑动30 min,跑步的总动力为40 N。求:
(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程?
(2)在跑步过程中小林对跑步机的压强为多大?
(3)他在这段时间内做了多少功?
(4)他在这段时间内做功的功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】长江三峡大坝的建成,将长江三峡处的水位提高,使得该处水的___________能增大;被压弯的跳板能将跳水运动员弹起,说明形变的跳板具有___________能.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】特种士兵使用的微声冲锋枪射击的声音很小是用了消声器,从控制噪声环节看这是在______处减弱噪声;松软的雪可以吸声,所以雪后的街道格外寂静,这是在______处减弱噪声。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com