【题目】在硬纸板上穿一个小洞,通过小洞向外看,眼睛向小洞逐渐靠近,看到外面景物范围( )
A.变小
B.变大
C.不变
D.先变大后变小
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx . 实验室提供的器材有:电源(电压为 3V)、学生用电流表(量程为 0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为 0~3V、0~15V)、滑动变阻器 R1和电阻箱( )R2(0~9999Ω 5A)各一个,开关、导线若干.
实验序号 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 3 | 0.5 |
2 | 6 | 0.33 |
3 | 9 | 0.25 |
(1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路.接通电路前,小明应将滑动变阻器的滑片滑至最(左/右)端.接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为 2V.请你判断电路的故障 .
(2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是 . 所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.
(3)请你帮助小明在实验 室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值.在虚线方框中画出实验电路图;
(4)另外一组同学利用提供的器材探究导体的电流与导体电阻间的关系,小华改变电阻箱的阻值,测得相应的电流值,如表所示.小明分析表中数据得出电流与电阻(成/不成)反比,造成这一结果的原因是 .
(5)他们在实验结束后,应先 , 第一个拆除两端的导线,再拆除其他导线.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,小明设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.
(1)实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.
(2)甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与的关系.
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里两气球的变化情况,可探究电流产生的热量与电流的关系.
(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,用所学知识判断,与气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”,如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有( )
A.浮力增大,ρ1=ρ2
B.浮力减小,ρ1=ρ2
C.浮力不变,ρ1>ρ2
D.浮力不变,ρ1<ρ2
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【题目】小刚将“220V 100W”的灯泡接在家庭电路上,闭合开关,用一蹄形磁铁去靠近灯泡的玻璃泡,如图所示,他发现发光的灯丝来回振动,这一现象的产生原因跟(电动机/发电机)的工作原理一致;灯丝来回振动而不是偏向一侧的原因和一直在改变有关,该灯正常工作1h消耗的电能能使标有“3000R/KWh”字样电能表的转盘转过圈.
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【题目】下列物理量的估测不符合实际的是
A. 人正常步行的平均速度约为10m/s B. 初中物理课本的长度大约为26cm
C. 人正常行走两步的距离约为1.2m D. 做一次眼保健操的时间约为5min
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【题目】小林同学用图甲中的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,实验中将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上(如图乙所示),下列说法正确的是( )
A.能够在光屏上呈现出来的像为虚像
B.为了使像落在光屏中央,实验前要调整蜡烛火焰中心、凸透镜中心、光屏中心等高
C.蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上如图所示的位置上,光屏上恰好可以成倒立缩小的实像
D.将蜡烛移到光具座20cm刻度线处,移动光屏,可以在光屏上看到清晰的蜡烛焰像
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于声现象,下列说法不正确的是
A. 声波能传递信息,也能传递能量
B. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
C. 音调是由发声体振动频率决定的
D. 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音色
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于新能源、电磁波、超声波等物理知识说法中正确的是( )
A.核电站利用的是核裂变时产生的能量
B.地球上的潮汐能和地热能来自太阳能
C.光纤通信主要利用电流传递信息
D.“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的
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