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    4．如图所示，体温计的示数是38.3℃，根据液体的热胀冷缩原理制成的．

    分析 根据温度计的原理来作答；读取体温计的示数要先认清分度值，然后再根据液柱位置读数．

    解答 解：（1）图示的体温计中，量程是35～42℃，分度值是0.1℃，因此体温计的示数应该是：38℃+0.3℃=38.3℃．
    （2）液体温度计，是利用测温液体的热胀冷缩的性质制成的．
    故答案为：38.3； 热胀冷缩．

    点评 此题考查了液体温度计的工作原理和读数方法，在对温度计进行读数时，一定要看清温度计的量程和分度值．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙两支相同的体温计的示数都是38.0℃，若直接去测量两个体温分别是37.0℃和39.5℃的人，则下列判断正确的是（　　）
    A．甲的体温计示数是38.0℃，乙的体温计示数是39.5℃
    B．甲的体温计示数是37.5℃，乙的体温计示数是39.5℃
    C．甲的体温计示数是37.0℃，乙的体温计示数是39.5℃
    D．甲、乙两个体温计示数无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．关于声现象的说法中，正确的是（　　）
    A．“请小声说话”指的是声音的音调
    B．“不见其人，便闻其声”根据的是声音的音色
    C．物体振动的频率越高，声音的响度越大
    D．离声源越远，声音的响度越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小丽在用动滑轮（不计绳重和摩擦）匀速提升不同重物时，记录下了在绳子自由端使用的拉力F与对应所提升的物体重力G，如表：
    G/N 1 2 3 4 5 6
     F/N 0.6 1.1 1.6 2.1 2.63.1
    分析表中数据可知，拉力F与重力G的关系式是：F=$\frac{1}{2}$（G+0.2N）；若再换重一点的动滑轮做实验，动滑轮的机械效率会变低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为了研究物体浸入液体中测力计示数的情况，某小组同学分别利用体积相等的不同圆柱体甲、乙和水等进行实验．如图所示，他们先将高为0.10米的圆柱体甲挂在测力计下，逐步改变其下表面在水中的深度h，读出相应的测力计示数F，并将h和F记录在表一中．他们再用高为0.08米的圆柱体乙重复实验，将数据记录在表二中．为进一步研究F和h的关系，他们计算每一次实验时F的变化量△F，并将结果分别记录在表一和表二的后一列中．
    表一（圆柱体甲，高0.10米）         
    实验
    序号    		h
    （米）    		F
    （牛）    		△F
    （牛）
    1022.00
    20.0220.41.6
    30.0518.04.0
    40.0617.24.8
    50.0815.66.4
    60.1014.08.0
    70.1214.08.0
    表二（圆柱体乙，高0.08米）
    实验
    序号    		h
    （米）    		F
    （牛）    		△F
    （牛）
    8026.00
    90.0224.02.0
    100.0422.04.0
    110.0620.06.0
    120.0818.08.0
    130.1018.08.0
    140.1218.08.0
    ①根据每次实验的记录，分析F和h的关系，可初步得出结论．
    （a）分析比较实验序号1、2、3、4、5与6或8、9、10、11与12等数据中F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：圆柱体在浸入水的过程中，测力计的示数F随在水中的深度h的增大而减小．
    （b）分析比较实验序号6与7或12、13与14等数据中F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：圆柱体浸没在水中后，测力计的示数F不再随浸入的深度h的增大而变化．
    ②小红同学分析比较测力计示数的变化量△F与h的关系时，发现同样要区分圆柱体是否浸没两种情况来描述结论．她思考后，认为若用圆柱体浸入水中的体积V浸来替换h，所得出的结论可避免上述问题，则分析△F与V浸的关系及相关条件，可初步得出的结论是：圆柱体在浸入水的过程中，测力计示数的变化量△F与浸入的体积V浸成正比．
    当小红分析比较表一、二中△F相等时的数据及相关条件，发现：不同的圆柱体浸在水中，当浸入水中的体积相等时，测力计示数变化量△F的大小相等．
    ③小明同学在分析小红的结论时，提出：“用浸入水中的体积V浸来替代h”需要满足的条件是浸入水中物体的体积V=Sh．那么不规则物体浸入水中，△F与V浸是否存在同样的关系？随后小明进行实验解决该问题．他设计了表三用以记录相关数据，请你完成表三中空缺的栏目．
    表三
    实验
    序号    		物体V浸（m3）F（N）△F（N）
    15不规则物体丙∕∕∕
    16∕∕∕
    17∕∕∕
    18不规则物体丁∕∕∕
    19∕∕∕
    20∕∕∕

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图甲所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节透镜，应将透镜向下（选填“上”或“下”）移动．
    （2）小莉根据实验记录透镜物距u与像距v之间关系如图所示，则其焦距为10cm．
    （3）小莉将物体由距凸透镜40cm处匀速移动到20cm处，所用的时间为2s．此过程中物体的像移动的平均速度0.05m/s．
    （4）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立清晰的实像，投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的．
    （5）小莉同学在如图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，让在光屏上的像变大些，她应当把蜡烛向靠近透镜方向移动，同时把光屏向远离透镜方向移动．（选填“远离”或“靠近”）
    （6）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向靠近（填“左”或“右”）移动．
    （7）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上落上一只小虫，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将变暗（选填“变亮”或“变暗”或“不变”）．
    （8）如果小莉同学将点燃的蜡烛、透镜和光屏的中心调节到同一高度后，无论怎样移动光屏，在光屏上都不能形成蜡烛的像，其原因物距小于1倍焦距，成的是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．洒水车在平直公路上匀速行驶，行驶中不断洒水，在此过程中洒水车（　　）
    A．动能不变B．动能减小C．机械能变大D．机械能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列现象或做法中，跟大气压有关系的是（　　）
    A．吃田螺时，为了更容易把螺肉从壳里“吸”出来，炒田螺时要剪去尾部
    B．吸盘塑料挂衣钩能贴在墙上
    C．护士给病人打针时，向前推注射器活塞，药液可以注入到人体中
    D．茶壶盖上要开一个小孔

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．下表列出的是小刚在做光学实验中遇到的一个实际问题，请你把解决方法填写在表中的空格里．
    实际问题解决方法
    按亮激光小手电，没能观察到光在空气中沿直线传播的路径轨迹．小刚不明白？

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