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    16．如图所示是一个波浪能量收集船，安装在船只两侧“手臂”上装有紧贴水面的浮筒．当波浪引起浮筒上下浮动时，“手臂”就随着振动进行能量收集，然后储存到船上的大容量电池中．下列图中与波浪能量采集船获得能量原理相同的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 当波浪引起浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能，该过程将机械能转化为电能，属电磁感应现象，是发电机的原理，据此选择．

    解答 解：根据题意可知，波浪引起浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来，因此该过程将机械能转化为了电能，属电磁感应现象，是发电机的原理；
    ACD、根据选项ACD的图示可知，都有电源提供电能，因此它们都消耗了电能，故ACD不符合题意；
    B、B中线圈转动时，灯泡发光，说明产生了电能，故将机械能转化为电能，符合题意．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对：电磁感应现象的应用的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是（　　）
    A．一个普通中学生的体重约为2000NB．物理课本的长度约为5cm
    C．人的正常体温约为37℃D．成人正常步行的速度约为5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，下列物理规律的得出也是运用了这种研究方法的是（　　）
    A．匀速直线运动B．自然界中只存在两种电荷
    C．判断磁场的存在D．把电流比作水流

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示的电路中，电源电压保持不变．当开关S由闭合到断开时，电流表的示数将变小，小灯泡的实际功率将变小（以上两空均填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．深秋的早晨，我们发现草叶上有晶莹的露珠，太阳出来后，这些露珠不久就消失了，这是因为露珠发生了汽化现象；打开冰柜中发现柜壁上往往结着一层“白粉”，这是水蒸气遇冷发生了凝华现象．（两空均填物态变化名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）．

    （1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）．
    （2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路．改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是BC（选填“AD”或“BC”）．
    （3）测量过程中，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为1.52W．
    （4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡不亮（选填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为4.5V．
    （5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
    ①连接电路前，开关没有断开；②滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处．
    （6）实验完成后同学们上网查阅资料发现，在相同的额定电压下工作时，LED灯比小灯泡亮，经研究得知，是因为LED灯工作时电能转化为光能 的效率比小灯泡高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．物体不受力就会静止下来
    B．物体对接触面的压力大小等于物体重力的大小
    C．交通法规对各类车辆限速，是因为质量一定时，速度越大，汽车惯性越大
    D．静止在水平桌面上的书本，所受重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．测定电阻阻值的实验．
    （1）小明根据自己设计电路图将实验器材连接成实验电路，如下图甲所示．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．
    ①请你在接错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．
    ②如果不改接这根导线，对实验的影响是：测出的待测电阻的阻值偏大．

    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图乙、丙所示，则电压表的读数是1.8V，电流表的读数是0.24A，被测电阻Rx的阻值是7.5Ω．
    （3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你给他们提出什么建议呢？应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂6个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
    ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是F的力臂变小．
    （3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆重力的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于3N．

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