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已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),若质量为5kg的水,温度从30°C降低到20°C,那么,水放出的热量是
A.2.1×105JB.4.2×104JC.1.68×105JD.3.78×105J
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是探究焦耳定律的实验装置,除了灯丝电阻R>R外,其余条件均相同。开关闭合,电路接通后,下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断,正确的是
A.因为通过两电阻丝的电流相等,所以两电阻丝两端的电压相等
B.因为通过乙瓶电阻丝的电流大,所以乙瓶的温度计示数变化快
C.因为甲瓶中煤油的比热容要小,所以甲瓶的温度计示数变化快
D.因为甲瓶中电阻丝产生的热量多,所以甲瓶的温度计示数变化快

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

汽车发动机一般是柴油机或汽油机,它把燃料燃烧放出的________能转化为机械能,完全燃烧0.1kg的汽油能够获得_______J的能量;(汽油的热值为4.6×107J/kg)汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热,主要是利用了水的__________较大的特点。小明同学阅读了汽车发动机的说明书后,将内燃机的能量流向制成如图所示的图表,请根据给出的信息,计算该内燃机的效率为         
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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

(6分)右表是小明家电热水壶的铭牌。使用该电热器将1Kg水从20℃加热到100℃,正常工作情况下,实际用时7分钟,求(1)水吸收的热量是多少?如果这些热量由热值为4.2×107J/kg的煤气获得,至少要燃烧多少kg煤气?(2)电热水壶加热水的效率。〔c=4.2×103J/(kg·℃)〕

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

(6分)如图所示是电热水壶铭牌.为了测量它烧水时的实际功率,小明课外在家长的配合下进行了如下的综合实践活动:关掉家里所有用电器,将该电水壶装了0.6L(600cm3)20℃的水,接入家庭电路中,闭合壶的开关,测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是4min.同时观察到家中电能表(见图)闪烁的次数正好为96次.已知水的比热容【c=4.2×103J/(kg?℃)】.请根据相关信息,求:

(1)电水壶中水吸收的热量;
(2)电水壶烧水的实际功率.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列事例中不是利用”水的比热容较大”这一特性的是
A.夏天,人们洒水来降温
B.汽车发动机用循环水冷却
C.让流动的热水流过散热器供暖
D.晚上向秧苗田里放水,以防冻坏秧苗

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。

液体
次数
质量m/kg
升高的温度△t/℃
加热的时间t/min

1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4

4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确?         请说明理由:          
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的      越大,吸收的热量就越  。(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,          的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,是探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中,除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外,其余都相同。完成该实验还需要___________,在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是_________的(选填“相同的”或“不同的”)。本实验除用控制变量的思想外,还采用了  法来研究。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某种电热暖手宝中装有质量为0.5kg的水,通电后水的温度从10℃升高到70℃。水吸收的热量是       J。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]

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同步练习册答案