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如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒.
(1)为完成实验,还需要的实验器材______.
(2)为了便于观察,该实验最好在______(选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;
(3)甲图中的B表示研究对象“平面镜”,应选择______(填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做.原因是能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到______,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(4)当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛C,并在蜡烛C所在位置放一光屏,则光屏上______(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是______像(填“实”、或“虚”).
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”).

解:(1)用刻度尺测量物距和像距,为了比较物像到平面镜的距离关系,所以实验还需要刻度尺.
(2)实验最好在比较黑暗的环境中进行,蜡烛点燃后比较亮,黑暗的环境和蜡烛的对比度大,蜡烛成像更清晰.
(3)用透明平板玻璃代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在蜡烛A一侧能看到物体的像,同时还能看到蜡烛C,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(4)小丽移去蜡烛C,并在蜡烛C所在位置放一光屏,则光屏上不能承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是虚像.
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,蜡烛大小不变,像的大小不变.
故答案为:(1)刻度尺;(2)较黑暗;(3)平板玻璃;蜡烛C;(4)不能;虚;(5)不变.
分析:(1)探究平面镜成像时,要探究物像到平面镜距离关系,需要用刻度尺测量物距和像距.
(2)探究平面镜成像实验时,物体和环境的对比度要大,并且物体要亮,物体成像会更清晰.
(3)探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(4)实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接.
(5)平面镜成像时,像的大小跟物体大小相等,跟物体到平面镜距离没有关系.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?绵阳)课堂上通过实验探究知道,闭合电路的一部分导线切割磁感线时电路中就会产生感应电流.课后小军等几位同学提出了更多的猜想,设计并进行了相应的实验,最后,他们在课堂上得到的结论的基础上进一步认为;闭合电路中产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁感线条数发生变化.同学们将此结论向老师求证,老师表扬了同学们深入探究科学问题的态度,肯定了同学们的结论.同时又向同学们提出了如下问题请同学们分析:如图所示,在某区域内有竖直向上、分布均匀的磁感线,一个闭合的矩形导体线圈abcd水平放置,线圈按下列哪种方式运动时,线圈中有感应电流(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南充)用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关”.从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后,能将B撞出一段距离.在同样的平面上,B被撞得越远,A的动能越大.

探究1:用同一个铁球,从斜面上高度不同的地方静止释放,由较高处释放的铁球把B撞得更远,由此可得出结论:
质量相同的物体运动的速度越大
质量相同的物体运动的速度越大
,它的动能就越大.
探究2:用质量不同的铁球,从斜面上高度相同的地方静止释放,质量较大的铁球把B撞得更远,由此可得出结论:
运动物体相同的物体质量越大
运动物体相同的物体质量越大
,它的动能就越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,E、F是两块粘起来的硬纸板,可绕垂直于平面镜M的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,通过测量发现∠BON
等于
等于
∠AON,若将AO向ON靠近,则OB靠近ON.如果让光线沿纸板F逆着BO方向射向镜面,在纸板E上可以看到反射光线沿
OA
OA
方向射出,这一现象表明
光反射时,光路是可逆的
光反射时,光路是可逆的

(2)如图乙,以ON为轴线,把纸板F向前或向后转折,不能在纸板F上看到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在
同一
同一
(同一/不同)平面内.

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“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣.
他们设计了如图所示的实验探究方案,图11(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3

(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化
(选填“大”或“小”).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该
相平
相平

(2)实验中液体内部压强的大小通过
U形管两边液面的高度差
U形管两边液面的高度差
反应出来;如图,金属盒的橡皮膜受到的压强最小的是
c
c
图;
(3)比较图a和图b可以得出的结论是:
同一液体的同一深度,向各个方向的压强相等
同一液体的同一深度,向各个方向的压强相等

(4)比较图a和图c可以得出的结论是:
同一液体内部压强随深度的增加而增大
同一液体内部压强随深度的增加而增大

(5)比较图a和图d可以得出的结论是:
深度相同,液体的密度越大,压强越大
深度相同,液体的密度越大,压强越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,E、F是两块粘起来的硬纸板,可绕垂直于平面镜M的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,通过测量发现∠BON______∠AON,若将AO向ON靠近,则OB靠近ON.如果让光线沿纸板F逆着BO方向射向镜面,在纸板E上可以看到反射光线沿______方向射出,这一现象表明______.
(2)如图乙,以ON为轴线,把纸板F向前或向后转折,不能在纸板F上看到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在______(同一/不同)平面内.

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