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    【题目】甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为2∶1，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平衡.甲和乙的质量之比为______；若将甲切去1/3 ，乙切去3/4 ，那么甲和乙剩余部分的密度之比是_______.

    【答案】 1：1 1:2

    【解析】分析：甲乙物体放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平衡，说明两物体质量相同，已知体积之比，根据公式可求密度之比，甲乙各自切去一部分后，各自密度不变，因为密度是物质的一种属性，与质量和体积的大小没有关系。

    解答：天平平衡，说明两物体质量相同，所以甲和乙的质量之比为1：1，密度之比为

    ，密度与物质的质量与体积的大小无关，所以切去一部分后，密度之比不变仍为1：2。

    故答案为 1：1；1：2。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，该实验装置的名称是 ． 使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）．图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而（选填“增大”“减小”或“不变”）． 比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：

    (1)把木块放在____（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量__（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止：

    (2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块____（选填“会”或“不会”）发生转动。

    (3)当木块重新恢复到静止状态时，拉力F1、F2作用在同一物体上。如果____，方向相反，作用在____上，这两个力就彼此平衡了。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（ ）

    A. 用天平“称”出墨水瓶的容积

    B. 用量筒“量”出小钢珠的质量

    C. 用天平“称”出一张纸的厚度

    D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上。运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100km/h。这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中。然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔。刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过。最终，滑雪板稳稳地接触地面。右图是记者用照相机拍下的精彩瞬间。

    （1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学。请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念__________。

    （2）小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素。他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关。于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证。小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的1/5垫在下部（粘牢）。如图所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒。

    ①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察____________，判断稳定程度与重心高低的关系；

    ②通过以上探究可得到的结论是：________________________；

    ③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例：______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是关于分子动理论的三个实验：

    图A所示的实验现象说明_______________________________________________.

    图B所示的实验现象说明_____________________________________________．

    图C所示的实验现象说明__________________________________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在科学实验考查中，为了测定额定电压为 2.5 伏的小灯泡的电功率，某同学连接了如图所示的电路．

    实验次数

    1

    2

    3

    电压/伏

    2.0

    2.5

    3.0

    电流/安

    0.25

    0.30

    0.33


    （1）闭合开关后，他发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表和电流表的示数都不会改变，且灯泡亮度始终较暗，原因是；
    （2）改正错误后该同学测得了三组数据（见上表），则小灯泡的额定功率为瓦；
    （3）实验后该同学根据表中数据计算了发光灯泡的电阻，发现阻值变化较大．请分析原因： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下是小王同学“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程，请帮助他完成下列填空．
    （1）提供的实验器材有：滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线，你认为还需要补充的测量工具是 ．
    （2）用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整．

    实验序号

    钩码重/N

    钩码上升的高度/m

    绳端的拉力/N

    绳端移动的距离/m

    机械效率/%

    ①

    4

    0.1

    1.8

    0.3

    74.1

    ②

    6

    0.1

    2.4

    0.3


    （3）分析数据可以看出：同一滑轮组的机械效率恒定的（是/不是）．
    （4）小王使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得他一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在时读数．
    （5）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将（变大/变小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．

    （1）实验时让光紧贴着纸板入射是为了_______，此时光在纸板上发生的是_____（填“镜面”或“漫”）反射。

    （2）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：_______________．

    （3）下表是小明同学某次实验记录的入射角和反射角的大小，发现与实验结论不符，则可能的原因是____。

    （4）为了证明反射光线、入射光线和法线在同一平面内，应该怎样操作？________，此时在B纸板上_____（能/不能）看到反射光线，那么反射光线和入射光线____（填“在”或“不在”）同一平面内．

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