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    在测定性实验中：
    （1）如图所示，在圆圈中填上电流表或电压表的符号．只闭合开关S1，可以测量定值电阻的阻值；只闭合开关S3，可以测量小灯泡的功率．请分别设计测量定值电阻的阻值和测量小灯泡功率时的记录实验数据的表格．
    （2）如图所示，只闭合开关S2和S4，电源电压保持3V不变，电流表的量程是0～0. 6A，电压表的量程是0～3V，则电路中允许的最大总功率是    W．

    （1）如下图，表格见下表      （2）1.8
         

    解析试题分析：（1）利用伏安法测电阻或电功率时，电流表串联在待测的电路中；电压表与待测那部分电路并联。见上图；测量定值电阻时要记录的数据有实验次数、电压、电流、电阻和平均电阻；为了减小误差，要至少测量三组数据，所以，为了便于记录数据，设计出5列4行的表格。测量小灯泡功率时的表格同上；（2）只闭合开关S2和S4时，小灯泡与滑动变阻器并联，电流表测干路的电流，因为电源电压保持3V不变，电流表的量程是0～0. 6A，则电路中允许的最大总功率是P=UI=3V×0.6A=1.8W．
    考点：电路的连接；电路的分析；电功率

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    目前研制的超导限流器，在电流小于某值时，其电阻为零；电流大于某值时，其电阻为一定值．将超导限流器接入电路中，当电流突然变大到大于某一值时，超导限流器瞬间具有一定阻值，保护整个电路．如图甲，是某种超导限流器的电阻随电流变化的关系，如图乙，将该超导限流器和用电器M串联后接在电压为5×104V的高压电源上．求：

    （1）当电路中的电流为30A时，用电器M消耗的电功率是多大？
    （2）当用电器M短路后，该超导限流器能够保护这个电路，R0不能大于某一值，这个值是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”。
    实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。

    (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
    (2)小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是________：。
    (3)小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论：保持电阻不变时，________________________。
    (4)若电流表损坏，请你利用余下实验器材，测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率（灯丝的电阻会随温度变化），并把如下的实验步骤补充完整。
    ①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至________（选填“A”或“B”）端；
    ②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为________ V时，小灯泡正常发光；
    ③________________________________；
    ④小灯泡的额定功率的表达式P额="________" （用数据和测量的物理量符号表示）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L 是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时，传感器发出信号，电源断开，停止加热；当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内。将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）。

    （1）保温箱的外壳要选用的材料是        （选填“热的不良导体”或“热的良导体”) ；
    （2）电路工作时，通过电热丝的电流是       A ；电热丝工作lmin 消耗电能       J；
    （3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热功率需调整为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内（选填“串”或“并”）联一段阻值为      Ω的电热丝。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小华用电流表和电压表测量某定值电阻R的阻值，他进行了如下操作：
    （1）请帮他在图a方框中画出该实验的电路图．

    （2）小华按电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针发生明显偏转．电路中存在的故障是　   　．
    （3）排出故障后，小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图b，请将数据记录表格补充完整（计算结果保留两位小数）．

     实验次数
    		 1
    		 2
    		 3
     电压U/V
    		 1.00
    		 
    		 1.80
     电流I/A
    		 0.32
    		 
    		 0.55
     电阻R/Ω
    		 3.13
    		 
    		 3.27
    （4）由于实验误差，小华三次测出的电阻并不相等，那么该电阻的阻值应该是　  　Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡。下图甲中是未连接完整的实验电路。
    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P 向 A端移动
    时小灯泡变暗，连线不能交叉）

    　（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为＿＿＿V时，小灯泡正常发光。此时电流表
    的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是＿＿＿Ω。

    （3）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换器材的
    情况下为了能继续完成实验，你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池。

    （1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。
    （2）按图甲电路实验时，闭合开关后，小明将滑片P向左滑动，电压表示数将________（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是                                             。
    （3）如果电路连接后，合上开关，实验中移动滑片P出现了电压表示数为3v不变，你认为可能的原因是___________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。
    （1）请你帮他完成相关实验内容：
    ①将电阻Rx接入A、B两点之间；
    ②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下     ；
    ③断开开关，取下A、B间的元件，将电阻箱接在A、B两点之间；
    ④闭合开关     ；
    ⑤读出     ，即可知道Rx的阻值。
    （2）小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是     
    A.力是看不见，可以通过力的作用效果认识他
    B.根据电路中灯泡的亮度判定电路中电流的强弱
    C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    D.探究影响导体电阻大小的因素

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    (1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
    (2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．       ．b．       ．
    (3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    根据表中数据得到的结论是                                   ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为       Ω．
    (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，              ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    (5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是       ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是       (选填“A”或“B”)．

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