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    【题目】【2016苏州卷】小明爸爸的车因红灯在路口等待时，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，其实车子并没有动．小明有这种感觉是因为他选择的参照物是

    A．旁边车道先行的公交车 B．小明爸爸

    C．地面 D．自家小车

    【答案】A

    【解析】在路口等待时，说明车没有动，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，说明小明是以一个运动的物体为参照物，与自己的车子有位置的变化，因此应该是以旁边车道先行的公交车为参照物，正确选A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“谚语”是我国民间文化的一部分，其语言简练、含义深刻．有句谚语说：“霜前冷，雪后寒”它说明了：霜是由于气温 ________而使空气中水蒸气发生凝华而形成的；雪后，由于雪熔化导致气温 ________，使人感到寒冷。（选填“升高”或“降低”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

    （1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮。经检查，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线。改正导线连接错误后继续实验。

    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_____（选填“A”或“B”）端。

    （3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障原因是_______。

    （4）故障排除后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为_______W。若使小灯泡正常发光，应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动。

    （5）若将图甲中的小灯泡换成定值电阻，其他元件不变，下列实验可完成的是______。

    A. 探究电流与电压的关系

    B. 探究电流与电阻的关系

    C. 探究通电导体产生的热量与电阻的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小捷在海边捡到一个精美的小石块，他想测量该石块的密度，于是利用家里的长刻度尺、两个轻质小桶（质量不计）、细线、水杯、水，设计并进行了如下实验：

    （1）用细线将刻度尺悬挂在晾衣架上，调整悬挂点的位置，当刻度尺在________位置平衡时，记下悬挂点在刻度尺上的位置为O。向水杯内倒入适量的水，在水面处做一个标记，如图甲所示。

    （2）将石块浸没在该水杯内的水中，不取出石块，将杯中的水缓慢倒入一个小桶中，至杯内水面下降到标记处（石块未露出水面），此时小桶中水的体积________石块的体积。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

    （3）将石块从水杯内取出，放入另一个小桶中，将装有石块和水的两个小桶分别挂在长刻度尺的左右两端，移动小桶在长刻度尺上悬挂点的位置，直到刻度尺恢复平衡，如图乙所示，记下这两个悬挂点到O点的距离分别为l1和l2。则测得石块的密度为ρ石 =__________。（用l1、l2和ρ水表示）

    （4）实验结束后，小捷反思自己的测量过程，由于从水杯内取出的石块沾有水，导致最后的测量结果会________。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】 1放学了，甲乙两同学并肩漫步在校园里。甲说乙是静止的，应该选择什么为参照物

    A、甲 B、乙 C、树 D、路面

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·泉州卷】小东和小龙同骑一辆双人自行车游玩，若说小东是静止的，则所选择的参照物是（ ）

    A．指路牌 B．路边的树 C．路边的石雕 D．小龙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】芭蕾舞演员体重为475牛，两只脚掌面积为150平方厘米，表演时足尖与地面的接触面积为9.5平方厘米；大象的体重6×104牛，每只脚掌面积600平方厘米．求：

    （1）芭蕾舞演员足尖着地表演时和大象四脚着地站立时，各自对地的压强；

    （2）芭蕾舞演员和大象能否都在封冻的河面上行走？（封冻河面能承受最大压强为3.4×105帕．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在一些狭小的商店内墙上多挂几面镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是（ ）

    A. 平面镜能成放大的像 B. 平面镜能使光产生折射

    C. 平面镜能使进入商店内的光线更多一些 D. 平面镜能使物像距离是物镜距离的2倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，早晨的太阳光斜射到一块水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为　 　，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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