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如图所示的实验电路图既可以测小灯泡的电阻(下称前者),又可以测小灯泡的功率(下称后者).在这两个实验中:

(1)前者的实验原理是________;后者的实验原理是________.
(2)都需要移动变阻器的滑片.前者的作用是________;后者的作用是________.
(3)都需要测出三组电压值和电流值.前者的目的是________;后者的目的是________.
(4)某同学按该电路图连接好实验电路,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针有明显偏转,出现故障的原因可能是________;排除故障后,闭合开关时发现灯泡特别亮,这说明________.
(5)某次实验时测得小灯泡两端的电压和通过的电流如图所示.则此时小灯泡的电阻和功率分别为________?和________W.

解:(1)伏安法测灯泡电阻的原理:R=;伏安法测灯泡额定功率的原理:P=UI.
(2)测小灯泡电阻的实验中:滑动变阻器的作用是改变灯泡两端的电压,读取三组电压值和电流值;
测小灯泡的功率的试验中:滑动变阻器的作用是使灯泡两端的电压分别等于灯泡的额定电压、略低于额定电压或高于额定电压.
(3)测小灯泡电阻的实验的目的是比较灯泡的灯丝在不同温度的电阻.
测小灯泡的功率试验的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率,并加以比较.
(4)灯泡不亮,可能是灯泡短路或断路;电流表无示数说明电路断路,电压表有示数说明灯泡断路;没有将滑动变阻器的滑片移动到使电路中电阻最大的位置,使得灯两端的电压过大、实际电功率过大,使灯的亮度比正常工作时亮.
(5)电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,故示数为0.5A;
电压表量程为0~3V,分度值为0.1V,故示数为1.6V;
电阻的阻值为:R===3.2Ω;
灯泡的电功率:P=UI=1.6V×0.5A=0.8W.
故答案为:(1)R=;P=UI;
(2)改变灯泡两端的电压,读取三组电压值和电流值;使灯泡两端的电压分别等于灯泡的额定电压、略低于额定电压或高于额定电压;
(3)比较灯泡的灯丝在不同温度的电阻;测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率,并加以比较;
(4)灯泡处断路;他在闭合开关前没有变阻器的阻值调到最大;
(5)3.2;0.8.
分析:(1)伏安法测灯泡电阻的原理:R=;伏安法测灯泡额定功率的原理:P=UI.
(2)根据滑动变阻器在测小灯泡的电阻和测小灯泡的功率中的作用进行解答.
(3)根据两个实验的目的进行解答.
(4)灯泡不亮,灯泡可能是短路或断路.根据短路或断路时,电压表、电流表的示数变化情况来确定答案;
在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮,说明电路完好,只是滑动变阻器的电阻没有全连入,使得灯两端的电压过大造成的.
(5)根据电流表、电压表的量程和分度值确定电表的示数;根据R=求出电阻的大小;根据P=UI求出灯泡的电功率.
点评:本题主要考查对两个实验的区分比较能力,在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容,然后再进行区分比较,找出其相应的异同点.能否正确会用各个实验的相关内容是本题的解题关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网为了探究电流与电压的关系,小华设计了如图所示的实验电路图.
(1)实验选用的器材如图所示,其中电源为2节干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样,则实验时电压表应选用的量程为
 
V,电流表应选用的量程为
 
A.
(2)请根据电路图用笔画线代替导线,将图中的元件连成电路.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大.
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(3)下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是:
 

实验
次数
1 2 3 4 5
电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28

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(2008?越秀区模拟)实验桌上有如下器材:电压恒定的电源一个(电源电压约6V),阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个,标准电阻箱一个(电路图符号),学生用电压表一个,开关一个和导线若干.小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”.
(1)小明设计了如图所示的实验电路图.他的方法是:用R1=5Ω的电阻作为电路保护电阻(以免不小心将电阻箱的阻值调至零时,电源被短路),改变电阻箱的阻值,记下每次对应的电压表示数.小明发现,电阻两端的电压与该电阻的阻值并不成正比.请你对小明的实验方法做出评价:
实验过程中,没有保证通过电阻的电流不变.因为每次改变电阻箱的阻值时,电路中的电流发生了变化
实验过程中,没有保证通过电阻的电流不变.因为每次改变电阻箱的阻值时,电路中的电流发生了变化

(2)请你根据上述要求帮助小明画出实验电路图并简述实验步骤.

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要改变电磁铁线圈中的电流大小,小红设计了如图所示的实验电路图,请在虚线方框中完成她的设计.

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科目:初中物理 来源: 题型:

开县某中学八年级三班的小华同学在做“探究导体中的电流与它两端的电压的关系”的实验中,设计了如图所示的实验电路图.
①你认为小华同学所设计电路的缺陷是
只能测量一组电压和电流值,得出的结论没有说服力
只能测量一组电压和电流值,得出的结论没有说服力
,改进的方法是
增加滑动变阻器
增加滑动变阻器

②你改进调整后,通过改变电阻R两端的电压,记录了几组电流表、电压表的示数如下表所示,对表格中的数据进行分析,可能记录错误的数据是
1.40
1.40
,除去错误的数据后,可归纳得出的结论是
当导体电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比
当导体电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比
 试验次数  1  2  3  4  5  6
 电压U/V            
电流 I/A  0.20  0.22  0.23  0.26  1.40  0.30

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了测量未知电阻Rx (约10Ω)的阻值,小明准备的器材有:电源(电压恒定,约3v)、电流表(O一0.6A)、开关、导线和三个定值电阻R0 (阻值为0.1Ω,20Ω,1000Ω),他利用以上器材设计了如图所示的实验电路图.接下来的任务由你来完成:
(1)定值电阻R0 应选用阻值为
20
20
Ω的电阻;
(2)实验时先只闭合开关Sl,测出通过Rx的电流Ix,然后断开Sl,闭合S2,再测出
流过定值电阻R0的电流I0
流过定值电阻R0的电流I0
;        
(3)被测电阻表达式为R x=
20Ω×I0
IX
20Ω×I0
IX

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