精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.某同学在实验室做“观察水的沸腾”的实验,当水温为82℃时开始记录数据,以后每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据记录如下表所示.
时间/min01234567
温度/℃8286909498989898
(1)在记录第四次数据时,温度计的读数如图所示,请将读数填入表内空格处.
(2)实验中放置石棉网的铁圈和悬挂温度计的铁杆非常重要.在组装实验装置时,则应先调整固定铁圈(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置.
(3)实验中发现,在沸腾过程中,虽然水的温度保持不变,但酒精灯需要持续加热,可见液体在沸腾过程中要不断吸热.(选填“吸热”或“放热”)
(4)在上述实验中如果用硬纸片将烧杯口盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点会升高.(选填“升高“、“不变”或“降低”)
(5)实验时,老师建议用温水而不用冷水,是因为这样做可以缩短加热时间.

分析 (1)在进行温度计的读数时,要注意认清温度计的分度值.
(2)因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热,所以应从下向上固定实验器材的位置;
(3)水沸腾的特点是吸热,但温度不变;
(4)水在汽化过程中,烧杯内的水蒸气增多,所以压强增大.需要知道水的沸点与气压之间的关系,气压越高,沸点越高,反之,沸点越低;
(5)在研究液体沸腾实验过程中,要缩短加热时间,可以减少水的质量或提高水的初温度.

解答 解:(1)由图知,此温度计的分度值为1℃,所以示数为94℃.
(2)在实验中需要用酒精灯的外焰加热,所以应先确定铁圈的高度;
(3)水沸腾的特点是吸热,但温度不变;
(4)随着水上方水蒸气的增多,水上方的气压增高,所以水的沸点会升高;
(5)做“水的沸腾”试验时,通常用温水而不用冷水,这样做的目的是缩短加热时间.
故答案为:
(1)94;(2)铁圈;(3)吸热;(4)升高;(5)缩短加热时间.

点评 此题是探究水的沸腾实验,考查了实验装置的设计问题、温度计的读数,同时还考查了水沸腾时的特点,以及沸点与气压的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,物体A静止浮在水面上,请作出物体A的受力示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.冰熔化成水后,下列说法正确的是(  )
A.质量变大,体积不变B.密度变小,体积变大
C.密度变大,质量不变D.质量变小,密度变大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.自行车在设计上应用到许多物理知识,下列说法不正确的是(  )
A.自行车的轮胎表面很粗糙是为了增大摩擦
B.自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦
C.自行车的车座做成马鞍形是为了增大压强
D.自行车车把上的闸把是省力杠杆,刹车时可以省力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响.他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上的同一位置由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记.
(1)标记③是小车在木板表面上停下的位置.
(2)小车在水平桌面上运动时受到3个力的作用.
(3)分析可知:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.推理可知:运动小车如果不受阻力作用,它将以恒定不变的速度永远运动下去.
(4)若让同一小车从不同高度处滑下,则不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系,还可以探究小车的动能与速度的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.根据实物图画出对应的电路图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.按题目要求作图.
(1)如图甲,画出被投出去的篮球的受力示意图(不计空气阻力和浮力).
(2)如图乙,杠杆OA在图示位置静止,画出阻力臂l2及最小动力F1
(3)如图丙,根据图中小磁针N 极指向,标出磁体的N极和S极,并画出磁感线的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,小明用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,打开收音机时,“舞台”上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的振动产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的振幅越大,产生声音的响度越大.正在休息的奶奶让小明赶快关掉收音机,这种减弱噪声的方法是在声源处减弱噪声.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明在观看排球比赛时发现一个奇怪现象,一出现暂停时,旁边总有人立即上去擦比赛场地,甚至在场上的比赛队员也随身携带毛巾,不时的蹲下身去擦比赛场地,这是为什么呢?小明想,可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.于是,小明想进行探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有怎样的关系”,他找来了木板、毛巾、玻璃和木块,他还需要什么测量器材?请你帮他想一想:
(1)“小明想,可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”属于科学探究环节的猜想与假设环节;
(2)小明还需要的测量器材是弹簧测力计;
(3)探究过程中,小明应该匀速直线拉动木块,利用二力平衡知识测出木块所受的摩擦力的大小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案