分析 (1)使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
解答 解:(1)由图1可知:
A刻度尺上1cm之间有1个小格,所以一个小格代表1cm,即分度值为1cm;物体左侧与2.0cm对齐,右侧与4.3cm对齐,所以物体A的长度为L=4.3cm-2.0cm=2.3cm;
B刻度尺上1cm之间有10小格,所以一个小格代表1mm,即分度值为1mm;物体左侧与2.00cm对齐,右侧与4.50cm对齐,所以物体的长度为L=2.50cm;
(2)秒表小盘的分度值是0.5min,指针在2min和3min之间,偏过中线;大盘的分度值是0.5s,而大盘指针在39.6s,因此秒表读数为2min39.6s=159.6s.
故答案为:2.3;2.50;159.6.
点评 刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具,需要熟练掌握其使用和读数方法.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 器材 | 钢尺、桌子 |
| 实验 步骤 | 1、将钢尺紧压在桌面上,让钢尺的一端伸出桌面.用力拨动钢尺,观察钢尺振动的频率大小,同时听它发出的声音的音调高低. 2、改变钢尺伸出桌面的长度,重复上述实验步骤,注意使钢尺 三次的振幅大致相同 3、将现象填表,分析得结论 |
| 结论 | 物体振动越快,频率越大,音调越高. |
| 学法 | 此研究过程中用的物理学法主要是控制变量法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | ①填S1 ②填电铃和灯泡 | B. | ①填S2 ②填电铃和灯泡 | ||
| C. | ①填S1 ②填电铃 | D. | ①填S2 ②填点灯 |
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