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【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。

(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_____的关系(物体A、B质量不变);

(2)该实验中所探究物体的动能是指物体_____(选填“A”或“B”)的动能;

(3)该实验物体动能的大小是通过_____来反映的;

(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过_____(选填“高度”或“质量”)来改变的;

(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结论_____

【答案】A B 被撞的距离大小 高度 当物体质量相同时,物体的速度越大,动能越大

【解析】

(1)动能的大小与物体的质量和速度都有关系,因为物体A质量不变,所以探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验中,要探究的是物体动能的大小与速度的关系;

(2)小于A推动B向前运动,故实验研究的主体是小球A的动能大小;

(3)该实验中小球动能的大小是通过物体B移动的距离体现的,B被撞的越远,说明小球的动能越大,被撞的越近,说明小球的动能越小,这里采用了转换法的思想;

(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度,这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的;

(5)同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,说明动能越大,可得结论为:当物体质量相同时,物体的速度越大,动能越大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动,甲比乙先运动2秒,甲运动6秒时通过的路程为6米,此时甲、乙间的距离为2米,在图所示的a、b、c三条图线中,乙的s﹣t图( )

A.一定是图线a B.一定是图线b

C.可能是图线b D.可能是图线c

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【题目】如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表,测出未知电阻Rx的阻值,几个同学分别设计了如图所示的四种电路,其中可行的方法有(电源电压未知):(  )

A. (1)(3) B. (2)(3) C. (2)(4) D. (1)(4)

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【题目】如图甲所示电路中,R为滑动变阻器,R0为定值电阻,电源两端的电压不变,改变R的滑片位置,电压表示数随电流变化的图线画在图乙的坐标系中,则根据以上条件可知R0的阻值为________ Ω,电源电压________ V

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【题目】如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验,将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中,然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔2min记录一次温度.实验记录如表:

加热时间/min

0

2

4

6

8

温度/℃

煤油

20

22

24

26

28

20

21

22

23

24

(1)本次实验采用的科学方法是_____(填“下列选项的标号”)

A.控制变量法 B.理想实验 C.比值定义法 D.类比法

(2)分析表格数据可知,升高相同的温度,吸收热量少的物质是_____

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【题目】学校新购了一箱物理器材,小云同学将它从一楼搬到三楼,小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.

[实验器材]________、________、________;

[实验步骤]

(1)小彬同学设计的测量步骤如下,其中多余的是(

A.测出箱子的质量m

B.测出楼梯的总长度L

C.测出一楼到三楼的竖直高度h

D.测出小云上楼所用的时间t

E.算出小云搬运箱子的功率P

(2)请帮小彬设计一个记录实验数据的表格.

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【题目】如图所示,小明用15N的水平推力推重40牛的木箱,但未推动,则下列正确的是

A. 木箱受到的重力与木箱对地面的压力是一对平衡力

B. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力

C. 木箱受到的摩擦力小于推力

D. 若增大推力F,木箱还是未推动,则木箱与地面的摩擦力也随着增大

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【题目】如图所示的电路中,当仅闭合开关S3时,发光的灯是_____;当闭合开关S2、S3时,发光的灯是_______;当闭合开关S1、S3时,发光的灯是____;开关____不能同时闭合。

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【题目】图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。

(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在图甲中的_______(填“A”“B”或“C”)处。

(2)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是______________________________

(3)纠正(2)中错误后,测出A、B、C三处的电流值如表所示.由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是___________(写出一条)。

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