【题目】关于能源和材料,下列说法中正确的是 ( )
A.太阳能、风能、天然气都是可再生能源
B.提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心
C.超导体材料主要是应用在电饭锅等电器上
D.铜是磁性材料,可以被磁化
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是( )
A.
吸盘挂钩被压在墙上
B.
杯中水不流出纸片不掉下来
C.
向漏斗吹气乒乓球被吸起
D.
尖口吸管容易插入封口盖
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究压力的作用效果与那些因素有关,瑞敏同学做了如图所示的三个实验:
(1)本实验通过观察来判断压力的作用效果。
(2)比较甲、乙两次实验,可得出结论:当受力面积相等时,。
(3)比较甲、丙两次实验,可得出结论:。
(4)根据(2)(3)得出的结论,可以总结出:压力的作用效果跟和有关。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料,回答问题:
我国古代对电的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的.早在多年以前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字.西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字.《淮南子·坠形训》认为“阴阳相博为雷,激扬为电”.明代刘基说得更为明确:“雷者,天气郁激而发也.阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”.
我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用.《南齐书》中有对雷击的详细的记述:“雷震公稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也.”
在我国,摩擦起电现象的记述颇丰.西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”.
()“雷者,天气郁激而发也.阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”.后来科学家经过研究发现光是________.
()“阴阳相博为雷,激扬为电”中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使________发生转移,这种现象叫摩擦起电.
()“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于________,强大的放电电流通过佛面的金属膜,使金属膜________;“而窗户不异也”是因为窗户为木制,木头属于绝缘体,所以仍保持原样.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有甲.乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保湿效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图所示,请你根据图像所提供的信息回答以下问题:
()小明探究的问题的自变量是________.(选填选项前的字母)
A.保温杯的品牌 B.水冷却的时间 C.水的温度
()比较甲、乙两种保温杯的保温效果:________.(选填选项前的字母)
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙保温杯的保温效果一样好
()请估计实验过程中第小时的室温:________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用左手掌平压在气球上,右手的母指顶住气球,处于静止状态的气球发生了形变,以下说法正确的是( )
A.右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
B.右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强
C.右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强
D.右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力
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