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    如图中（a）、（b）、（c）三幅图所示，它们表明的共同道理是________．

    力可以改变物体的运动状态
    分析：力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，运动状态的改变包括速度的大小及方向的改变，据此分析各图．
    解答：（a）用力把球踢出去，使球由静止变运动，改变了球的运动状态．
    （b）人把球接住，由运动变静止，改变了球的运动状态．
    （c）用头把球顶出去，使球的运动方向发生了改变，改变了球的运动状态．
    它们表明的共同道理是力可以改变物体的运动状态．
    故答案为：力可以改变物体的运动状态．
    点评：主要从力的作用效果分析，找出共同点，是一道基础题目，难度不大．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?黄浦区二模）某同学用三个材料相同而厚度不同的凸透镜来研究它们对平行光的作用．研究过程如图中（a）、（b）、（c）所示．请仔细观察装置和实验现象，然后归纳得出初步结论：

    （1）
    凸透镜对平行光线有会聚作用
    凸透镜对平行光线有会聚作用
    ；
    （2）
    同种材料不同厚度的凸透镜，厚度越厚会聚作用越明显
    同种材料不同厚度的凸透镜，厚度越厚会聚作用越明显
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图中（a）、（b）、（c）三幅图所示，它们表明的共同道理是
    力可以改变物体的运动状态
    力可以改变物体的运动状态
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?金山区一模）在探究串联电路电流特点实验中，某小组同学用四节新的干电池串联作为电源，每次都用两个电阻（阻值已知）连成串联电路，并用电流表测出通过它们的电流大小，如图中（a）、（b）、（c）所示．

    （l）分析图6中（a）或（b）或（c），从现象及相关条件可知：
    串联电路中各处电流都相等
    串联电路中各处电流都相等
    ．
    （2）分析图6中（a）和（b）和c），从现象及相关条件可知：
    串联电路中，一个电阻增大，则总电阻增大
    串联电路中，一个电阻增大，则总电阻增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究半导体二极管单向导电特性
    仪器与器材：电源、半导体二极管V、电阻R、灯泡、导线、接线板、接线柱．
    实验电路，如图所示．

    步骤：（1）取一个电阻R和一个半导体二极管V，分别接成如图中（a）、（b）所示电路．闭合开关，观察到a中灯泡
    亮
    亮
    （填“亮”或“不亮”）、b中灯泡
    亮
    亮
    （填“亮”或“不亮”）．
    （2）把电池的正、负极互相调换后，将变成如图中（c）、（d）所示的电路．闭合开关，观察到c中灯泡
    亮
    亮
    （填“亮”或“不亮”）、d中灯泡
    不亮
    不亮
    （填“亮”或“不亮”）．
    分析得出结论：
    半导体二极管具有单向导电性
    半导体二极管具有单向导电性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图中（a）和（b）是甲、乙两辆小车运动时的s-t图象．请根据图象判断，下列正确的描述是（　　）

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