【题目】为了研究物质的某种特性，一位同学做了如下几次实验，实验数据如表
（1）将表格中的空格栏填上适当的数据__________ ．
（2）对在实验1、2、3或4、5中测得的数据进行分析，可以得出结论是：同一种物质，它的质量与体积成________比，单位体积的质量________．
（3）对在实验________中测得的数据进行分析，可以得出的结论为：体积相同的不同物质，质量________，不同物质的质量与体积的比值一般________．
【答案】 8.9；2.7；0.5 正 相等 1、4（2、5） 不同 不同
【解析】分析：（1）计算质量和体积的比值，填入表格中；
（2）据表格中实验数据的特点分析即可判断。比较1、4两次实验数据，物质分别是铝、松木，由质量和体积的值可找到不同物质质量和体积的关系。
（3）为了得出质量与体积的比值与物质的关系，需用相同物质和不同物质，多次几组数据进行分析；
解答：（1）由第2组数据知，
；由第5组数据知， 
；由第6组数据知， 
；
（2）对在实验1、2、3或4、5中测得的数据进行分析，可以得出结论是：同一种物质，它的质量和体积的比值是固定值，即它的质量与体积成正比，也就是说其单位体积的质量是相等的。
（3）比较1、4（2、5）中的实验数据可知，铜块和铝块的体积相同、质量不同，可得结论：不同物质的质量和体积的比值一般不同。
故答案为：(1). 8.9；2.7；0.5 (2). 正 (3). 相等 (4). 1、4（2、5） (5). 不同 (6). 不同
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【题目】伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB．有关他的理想实验程序内容如下：
（1）减少第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些．
（2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．
（3）如果没有摩擦，小球上升到释放的高度．
（4）继续减少斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动．
有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是( )
A. 事实（2）→事实（1）→推论（3）→推论（4）
B. 事实（2）→推论（1）→推论（3）→推论（4）
C. 事实（2）→推论（3）→推论（1）→推论（4）
D. 事实（2）→事实（1）→推论（4）→推论（3）
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【题目】如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关．
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关．
（3）在图甲与图丙的实验中，控制________变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作________。
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【题目】完成下面的小题：
（1）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下猜想： 猜想事例：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
请你独立猜想：导体的电阻可能跟导体的有关，导体的电阻还可能跟导体的有关．
（2）如图所示是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同． 
在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可得出的结论是 ．
（3）依次把M、N跟a、d的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟的关系，结论是 ．
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【题目】请记录下列测量物理量的数据
（1）如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法．由图可知，该量筒的量程为________mL，该物体的体积为________mL．
（2）如图所示，弹簧测力计的量程为________牛，此时的读数为________牛．
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【题目】如图是晓敏连接的电路图．同时闭合开关S1和S2后，灯泡L1和L2的发光情况分别是（ ） 
A.灯泡L1发光、L2不发光
B.灯泡L1不发光，L2发光
C.灯泡L1和L2均不发光
D.灯泡L1和L2均发光
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【题目】在如图所示的电路中，R1为定值电阻，R为滑动变阻器，电源电压恒为4.5V．闭合开关S后，电压表的示数为3V，电流表的示数为0.15A．下列有关该电路的说法中，正确的是（ ） 
A.R1的阻值为20Ω
B.此时R接入电路中的阻值为15Ω
C.移动R的滑片，电流表的示数不会随之改变
D.向左移动R的滑片，电压表的示数变小
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【题目】如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小芳同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V．在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ） 
A.整理器材，分析数据，得出结论
B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
C.改变电源电压，再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
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【题目】如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图： 
（1）实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定；
电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
（2）如表所示是该组同学所做实验的记录，比较表中1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可得结论是；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是；
（3）为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关，学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯，请你利用本题电路帮他们设计出实验方案： ．
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