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小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,实验过程如图所示.

(1)在实验过程中,他必须拉着木块作________运动,这样才能保证________.
(2)在研究与压力的大小关系时,应保证________是不变的,应选图________和________来研究,可以得出结论________;在研究与接触面的粗糙程度的关系时,应保证________不变,应选图________和________来研究;可以得出结论________.

解:(1)只有拉着木块做匀速直线运动,木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力才是一对平衡力,弹簧测力计的示数才等于摩擦力.
(2)在研究与压力的大小关系时,应采用控制变量法保证接触面粗糙程度一定,应选甲和乙,得出结论:在粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力就越大.
在研究与接触面的粗糙程度的关系时,应保证压力不变,甲图和丙图符合题意.得出结论:在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大.
故答案为:(1)匀速直线;弹簧测力计的示数等于摩擦力;
(2)接触面的粗糙程度;甲;乙;在粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力就越大;压力的大小;甲;丙;在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大.
分析:(1)匀速直线运动状态就是一种平衡状态,平衡状态时受到的力就是平衡力.
(2)影响摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度.在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力就越大.
点评:此题考查的知识点比较多:二力平衡的知识;影响摩擦力大小的因素;控制变量法.
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6、小明利用文具盒内物品进行了如下探究,其中结论不正确的是(  )

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(2013?莱芜)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
(1)如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景,其错误之处是
拉力方向不水平
拉力方向不水平

(2)为验证猜想B,下列操作正确的是
D
D

A.在木块上加放砝码            B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积      D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
(3)小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在下边所示的表格中.小明同学的实验可以验证猜想
C
C
(填字母代号).
次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
1 一木块 木板面 平放
2 一木块 木板面 侧放
3 一木块 木板面 立放
(4)当验证A、B、C三个猜想的实验完成后,在本实验所用的器材基础上,如果再给你几支相同的圆铅笔,你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题?请写出这个问题.
滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?
滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?

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科目:初中物理 来源:武汉 题型:单选题

小明利用文具盒内物品进行了如下探究,其中结论不正确的是(  )
A.钢笔在纸上写字,应用了滑动摩擦
B.弹拨钢尺时发出的声音响度大,是因为钢尺振动快
C.塑料三角板和毛发摩擦后能吸引碎纸屑,说明三角板带电
D.橡皮串联在电路中电流表指针不偏转,说明橡皮是绝缘体

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科目:初中物理 来源:《14.5 浮力》2013年同步练习(十)(解析版) 题型:选择题

小明利用文具盒内物品进行了如下探究,其中结论不正确的是( )
A.钢笔在纸上写字,应用了滑动摩擦
B.弹拨钢尺时发出的声音响度大,是因为钢尺振动快
C.塑料三角板和毛发摩擦后能吸引碎纸屑,说明三角板带电
D.橡皮串联在电路中电流表指针不偏转,说明橡皮是绝缘体

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科目:初中物理 来源:2007年湖北省武汉市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明利用文具盒内物品进行了如下探究,其中结论不正确的是( )
A.钢笔在纸上写字,应用了滑动摩擦
B.弹拨钢尺时发出的声音响度大,是因为钢尺振动快
C.塑料三角板和毛发摩擦后能吸引碎纸屑,说明三角板带电
D.橡皮串联在电路中电流表指针不偏转,说明橡皮是绝缘体

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