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在“测量未知电阻R的阻值“实验中:
(1)请你用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路.
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(2)请把第二次测量时,如图所示的电压表和电流表示数填入表中相应的空格.
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次数 1 2 3
电压/V 1.1 2.3
电流/A 0.22 0.46
(3)处理表中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值为
 
Ω.
分析:(1)把三节干电池串联组成电源.
根据表格中电压值和电流值,确定电压表和电流表量程.
电压表与电阻并联,电流表与电阻串联.注意正负接线柱.
滑动变阻器选择一上一下串联在电路中,保护电路和改变电阻两端电压.
开关串联在电路中控制电路通断.
(2)电压表和电流表读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.
(3)根据R=
U
I
计算3次实验电阻,求电阻平均值为电阻的阻值.
解答:解:(1)把干电池串联.
由表格知,电压表选择0~3V量程,电流表选择0~0.6A量程.
电流表与电阻串联,电压表与电阻并联.电流从电压表和电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出.
滑动变阻器选择一上一下与灯泡串联.开关串联在电路中.
根据各元件连接方式连接电路,如图.
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(2)电压表使用的0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为1.6V.
电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.32A.
(3)根据R=
U
I
计算实验1、2、3的电阻分别为:5Ω、5Ω、5Ω.
所以,
.
R
=
5Ω+5Ω+5Ω
3
=5Ω.
故答案为:(1)如图;(2)1.6;O.32;(3)5.
点评:测量电阻或功率的电路是相同的,无论连接实物图、补齐实物图、改正实物图,都要从电源的一极开始,依次连接各元件,到电源的另一极.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量未知电阻R的阻值“实验中:
(1)请你用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路.

(2)请把第二次测量时,如图所示的电压表和电流表示数填入表中相应的空格.
次数 1 2 3
电压/V 1.1
1.6
1.6
2.3
电流/A 0.22
0.32
0.32
0.46
(3)处理表中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值为
5
5
Ω.
(4)实验中,突然发现电压表的示数变为零,电流表示数增大,电路可能出现的故障是
待测电阻短路
待测电阻短路

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?启东市二模)在“测量未知电阻R的阻值“实验中:
(1)请你用笔画线代替导线把图1中的器材连接成实验电路,并在右边虚线框内画出相应的电路图.要求:电流表用量程为0~0.6A,电压表用量程为0~3V,滑动变阻器滑片P向左移动时电流表示数增大.

(2)在连接电路时,开关应
断开
断开
,滑动变阻器的金属滑片P放在
(选填“左”或“右”)端.
(3)请把第二次测量时,如图2所示的电压表和电流表示数填入表中相应的空格.
次数 1 2 3
电压/V 1.1
1.6
1.6
2.3
电流/A 0.22
0.32
0.32
0.46
(4)处理表中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值为
5
5
Ω.
(5)实验中使用滑动变阻
改变待测电阻两端电压,实现多次测量,取评均值减少误差.
改变待测电阻两端电压,实现多次测量,取评均值减少误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量未知电阻R的阻值”实验中:
(1)该实验原理是:
 

(2)如图1所示是部分实验电路图,请用用笔画线代替导线把图中的器材连接完整,要求滑片向右移动时,电流表示数变大.
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(3)请把第二次测量时如图2所示的电压表和电流表示数填入表中相应的空格.
次数 1 2 3
电压/V 1.1 2.3
电流/A 0.22 0.46
(4)处理表中所记录的各次实验数据得出待测电阻R的阻值为
 
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量未知电阻R的阻值”实验中:

(1)请先画出电路图,然后用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路。

(2)第二次测量时电表示数如图所示,请将示数填入表中相应的空格中。

 

 

(3)处理表中所记录的各次实验数据得出待测电阻R的阻值为_____Ω。

次数

1

2

3

电压/V

1.1

 

2.3

电流/A

0.22

 

0.46

 

 

 

 

 

 

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