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    科目： 来源： 题型：解答题

    如下图所示，某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成简易针孔照相机（如图A）．
    （1）将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝______（倒立/正立）的______（实/虚）像；若水平向左移动易拉罐，像的大小将会______（变大/变小/不变）．
    （2）若将易拉罐做成可左右伸缩的结构（如图B），保持圆孔到灯泡距离不变，将薄膜所在处向小孔右方拉伸．拉伸过程中，塑料薄膜上所成的像将______（变大/变小/不变）；若只将圆孔改为三角形小孔，则像的形状______（改变/不变）．

    实验次数物距/cm像距/cm
    第一次9.09.0
    第二次13.513.5
    第三次15.015.0

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知1m长，1mm2粗的均匀铜导线的电阻是0.017Ω，则1km长，5mm2粗的均匀铜导线的电阻是________Ω．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验．他先将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；再将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．铁片第一次受到的浮力________（大于/等于/小于）第二次受到的浮力．由此小明得出：物体受到的浮力与其形状有关．小华认为小明的结论是错误的，因为他只关注了铁片形状的改变，忽视了________对浮力大小的影响．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在水平木板上铺上粗糙不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平运动的距离．（如图所示）伽略利、迪卡尔、牛顿等科学家都做过类似的实验．
    请回答下面的问题：

    （1）为了得出科学结论，在三次实验中，小车每次都从斜面上的同一位置放下，使小车运动到斜面底端的速度______（填“相同”或“不相同”）．
    （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第______次实验，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______有关．
    （3）推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力）则小车会在水平面上做______运动，由此，物理学家牛顿推导出著名的______定律．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    2005年10月12日9时，“神舟六号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，于10月17日安全返回．发射升空以后飞船以7.8km/s的速度绕地球飞行，绕地球一圈需要90多分钟．如果以地球为参照物，那么，飞船是________的（填“运动”或“静止”）； 在14日16时30分，宇航员费俊龙在返回舱做翻“筋斗”的游戏，他在3分钟里翻了4个“筋斗”，则在他翻一个“筋斗”的时间内，飞船飞行了________km．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    用热水袋使身体变暖，是利用________的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过________的方法使打气筒的内能增加．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    下图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田至少需要多少h？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在“研究凸透镜成像条件”的实验中，凸透镜的焦距为10cm；某同学做此实验时得到的像如图所示．回答下列问题：
    （1）图中所观察到的像是倒立、放大的______像；
    （2）从图中的现象可知蜡烛到凸透镜的距离的范围是______；
    （3）利用凸透镜的这一成像原理可制成______；
    （4）在如图的情况下，若把蜡烛与透镜的距离再增大10cm，则增大后所成的像是______立、缩小的______像．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    小明同学要探究物体的质量与体积的关系，于是他选取了若干个体积不等的实心铝块，在实验室用天平和量筒分别测出它们的质量和体积，得到的实验数据记录在表中．
    体积/cm3102030405060
    质量/kg2753.881107.4135162
    根据表中数据，小明得到的结论是：________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    阅读短文，提出一个探究课题，并提出自己的猜想．
    　　　　　　　　　　　　　　　　　 玻璃幕墙
    　 走在城市的马路上，会看到一幢幢拔地而起的高楼大厦，在蓝天白云的衬托下，显得非常壮观．有的高楼外墙从上到下闪闪发亮，它们是用镜面玻璃做的，并不像其他建筑那样先用砖石砌成，然后再涂上各种颜色的涂料．在阳光的照射下，玻璃反射出明亮的光彩，映照出蓝天、白云、树木、人群，色彩斑斓．
    探究课题：________
    猜想与假设：________．

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