（1）在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小刚根据实验数据绘制了如图1所示的温度随时间变化的图象．
①由图象可以看出，实验中水的沸点为______℃．
②根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是______℃；若增大水面上方的大气压后继续对水加热1min，则水的温度______（填：不变、升高或降低）
（2）如图2所示，小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验：

①我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是______；
②此凸透镜的焦距是5cm，当烛焰在图11所示位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、______ 的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是______；要使光屏所成的像变小时，在不改变透镜位置的情况下，可将烛焰向远离凸透镜方向移动，同时将光屏向______透镜方向移动．

体育运动中涉及到许多的物理知识，篮球场上奔跑的运动员，相对看台上的观众是________（选填“运动”或“静止”）的；穿着鞋底刻有花纹的运动鞋打球，是为了增大鞋与地面的________，防止滑倒；篮球打到篮板上被弹回来，说明力可以改变________．

如图所示的用具中，属于费力杠杆的是

1. A.
   
   镊子
2. B.
   
   托盘天平
3. C.
   　　 钳子
4. D.
   
   核桃夹

如图所示的电阻箱，此时它的电阻是________欧．阻值变化范围是________．

探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
（1）小阳用图所示的探究方案．他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响；
（3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做______（选填“匀速”或“加速”）直线运动．物体受非平衡力作用时，物体的______会改变．

小静同学用电池组（两端电压为3V ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率．
（1）如图1所示，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱______连接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数．但电压表有示数．电压表的示数如图2所示，为______V．请你判断电路中出现的故障可能是______．
（3）根据实验分析可知随着灯丝的电流逐渐增大，灯丝电阻变______原因是______．

为了测量标有“2.5V”的小灯泡的额定功率，某同学选用电流表的量程为0-0.6安培，电压表的量程为0-3伏特．
（A）连接电路前，必须使用开关________；闭合开关前，调节滑动变阻器，使电路中的________；调节滑动变阻器时，应观察________表，使指针指在________．
（B）该同学在三次测量中所记录的数据如下表，试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为________．

次数	电压（V）	电流（A）
1	2.0	0.20
2	2.5	0.25
3	3.0	0.30

图是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答：

（1）该实验探究的问题是______；
（2）你的结论是______．
（3）小明同学按上述电路用电流表测出的三个电流分别是I₁=0.2A、I₂=0.2A、I=0.4A，并在表格中做好了记录，实际该实验并未做完，下一步应该做的是______．

明明做有关声现象实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了

1. A.
   体验发声音叉的温度
2. B.
   感受发声音叉的振动
3. C.
   估算发声音义的质量
4. D.
   判断声音的传播速度

温度不同的物体相互接触时，就会发生热传递，高温物体温度降低，内能________，低温物体温度升高，内能________，也就是说通过热传递可以改变物体的________能．