某小组的同学用如图的装置来研究物体受力情况与物体运动状态之间的关系，实验中的物体重力分别为1牛、2牛，同学们实验测出物体在各种状态下的测力计示数．经过多次测量，记录数据如下表示．

实验序号	物体的运动状态	物体的重力（牛）	测力计示数（牛）
1	静止不动	1	1
2	匀速上升（或下降）		1
3	突然上提		1.6
4	上升中又突然停止		0.8
5	静止不动	2	2
6	匀速上升（或下降）		2
7	突然上提		2.8
8	上升中又突然停止		1.6

（1）分析比较实验序号1与2或5与6的数据及相关的条件，可得出的初步结论是：______．
（2）分析比较实验序号______的数据及相关的条件，可得出的初步结论是：当物体突然上提或上升中又突然停止时，测力计的示数不等于物体的重力．
（3）进一步综合分析比较表中的数据及相关的条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较实验序号1与2和5与6的数据及相关条件，可初步得出结论是：______．
（b）分析比较实验序号3与4和7与8的数据及相关条件，可初步得出结论是______．

2003年10月15日，我国成功发射了自行研制的“神州五号”载人飞船，将首名航天员杨利伟送进太空，次日，飞船成功返回，这标志着我国已成为世界上第三个载人航天成功的国家．返回舱进入大气中时，天空划过一道耀眼的光迹，这是因为返回舱与空气摩擦导致舱体内能急剧________（填“增加”或“减少”），这实际上是通过________的方式改变了舱体的内能．

物体在一水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，现突然撤去拉力，物体将

1. A.
   继续做匀速直线运动
2. B.
   立即停止
3. C.
   立即减速直到静止
4. D.
   运动方向立即发生变化

小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验：

（1）通过分析图1、图2和图3，可得出：使用定滑轮可以______但不能______；
（2）通过分析图1、和图4，可得出：使用动滑轮可以______ 但不能______；
（3）定滑轮和动滑轮组合在一起称滑轮组，滑轮组在生产和生活中有广泛的应用．如图5所示，用笔画线代替细绳组装
滑轮组．要求：拉力的方向向下、大小为物体和动滑轮总重的1/4．即F=（G物+G动）/4．

物理兴趣小组的同学在探究“音调与音频关系”时，做了如下实验，请根据下列步骤，写出听到的和看到的现象并简要说明你的理由．
实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆自行车．
实验步骤：
（1）把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一只手拿纸片，让纸片的一头接触自行车后轮的辐条（注意不能把手伸进去），先慢慢转，会看到 ______，听到 ______，原因是 ______．
（2）加快转动，你会看到 ______，听到 ______，再加快转动，你将看到 ______，听到 ______，原因是 ______．
（3）实验结论是 ______．

如图所示电路中，R₂=10欧，R₃=20欧，电源电压为6V，求：
（1）S₁，S₂都打开时，通过R₂的电流是多少？
（2）S₁、S₂都闭合时，干路中的电流为1.2A，R₁的阻值是多大？

分子间存在一个平衡距离r₀，分子间距离为r₀的位置就叫做平衡位置（数量级为10^-10m），请完成下表：

分子间的距离	引力与斥力的大小关系	对外表现的分子力
r＞r0	F引________F斥	对外表现为________
r=r0	F引________F斥	对外表现的分子力F=0
r＜r0	F引________F斥	对外表现为________

完成图中潜望镜的光路图．

在“探究电流与电压关系”的实验中

（1）晓东连接了如图甲所示的实物图，请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图．
（2）晓东在闭合开关前，应调节滑动变阻器的滑片P至______端（填“左”或“右”）．闭合开关后发现电压表示数较大，电流表无示数；取下电阻．两只电表示数都不变，出现此故障的原因可能是______．
（3）晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象，请你根据图象得出探究结论：______，该实验中定值电阻的阻值是______Ω
（4）本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻，我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验．晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率是______W．

下列有关电和磁的现象与发现这一现象的科学家对应正确的一组是

1. A.
   电流磁效应--安培
2. B.
   电流热效应--奥斯特
3. C.
   电磁感应--法拉第
4. D.
   最早发现地磁偏角--焦耳