在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠______振动产生的，其声音是由______进行传播的，最后传入我们的______中，我们就听到了老师的讲课声．

（1）如图所示现象，可知正在发声的物体都在______，音叉旁边放乒乓球的目的是：______；
（2）我们潜在水中游玩时，能听到岸上人们的对话，这现象说明：______；
（3）“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音______要低一些．

如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．

下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是（　　）

A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片

B．夜来风雨声，花落知多少

C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

D．两个黄鹂鸣翠柳

遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明______能够传声．

关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．声音的传播速度是340m/s

B．声音可以在真空中传播

C．声音只能在空气在传播

D．一切正在发声的物体都在振动

击鼓时发出的声音是______的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是______的振动．经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为______．

在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例．

	实验操作	观察到的现象	得出结论
1
2

小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过______传播的．
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．
（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的______（入射角/反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音______（填“能”或“不能”）像光一样反射．
（4）逐渐抽出其中的空气，小明发现声减弱，最后几乎听不到任何声音，这说明了______．
（5）把钢尺伸出桌边的长度不同，拨动钢尺，发现钢尺振动的频率不同，发出的音调也不同，这说明了音调与发声体振动的______有关．

闻名于世的“铁画”以铁代墨，以锤为笔，锻铁成画．加工铁画，主要是利用金属铁具有良好的______性，可锻打成片；我们听到的锻打声是由物体______而产生的；在制作微型铁画时，工人师傅常使用放大镜，从物理学的角度分析，放大镜实际上是______透镜．