2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失。因为地震产生的声波属于________（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其________发出声音，被及时获救。“众志成城，抗震救灾”，在四川汶川大地震救援现场，废墟下的被困人员往往用砖块敲击周围物体求救，这是利用________传声效果比气体好；从不同的方向都可以看见已经倒塌的房屋，是因为它的表面发生了________反射。

敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：
（1）声音是由物体的__________产生的；
（2）_______________________________。

在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的_____ 发生的。

在观察物体的振动与声音的产生的实验中：
（1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋。观察它的振动并同时注意听到的声音。重复一次实验，听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋，使它停止振动，会发现声音________（选填“是”或“不是”）随之消失。
 （2）在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条，使它与桌面边垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松开。观察尺的振动并注意同时听到的声音。重复一次实验，在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端，会发现声音________（选填“是”或“不是”）立即消失。
 （3）在鼓面上放几粒米，敲击鼓面，在听到声音的同时观察米粒的运动。如果找不到鼓，可以把录音机或音响的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放几个细碎的纸屑。选择低音较多的音乐，开大音量，观察到纸屑__________（选填“是”或“不是”）随音乐振动，“开大音量”中的音量实际上是指声音的________。
（4）把手指放在自己的喉部，然后说话。感觉和体会喉部在说话的同时产生振动，试着在说话的中间骤然中止发声，会发现并体会到喉部的振动_________（选填“是”或“不是”）突然停止。

将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是

医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递________的道理；心脏的跳动声是心脏_______而发出的。手机不宜挂在胸前，是因为手机发射出的________会对人的心脏造成不良影响。

课堂上，教师讲课的声音是由声带的____________产生的，它是通过____________传入我们的耳中的。

如图所示，小华同学的歌声是由 _______ （填写发声的物体）振动产生的，经过 _________ （填写传播声音的介质）的传播进入教授的耳朵。

小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于

列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动。
例一：______________________________________________；
例二：______________________________________________；