现在有一种“手机自生能”技术。手机上装上特制电池，上下左右摇晃手机即可产生电能，这种手机电池产生电能时应用到了_________现象，其能量转化是__________

太阳是一个巨大的能源，是人类能源的宝库，直接利用太阳能不会污染环境．围绕地球运转的通信卫星，其两翼安装的太阳电池板，能把 _____ 能直接转化成 _____ 能，供通信卫星使用。广泛利用太阳能可以有效缓解地球的温室效应。太阳能是_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，

如图所示，A和B分别是两个阻值不同的电阻R1和R2的电流和电压关系图，请判断两个电阻的大小关系为R1______R2 ·（选填“大于，小于或等于）

如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用用电的要求．

在如图中，根据电流方向标出电源的正、负极和通电螺线管及小磁针的N、S极。

请标出图中小磁针磁极或螺线管的S、N极和电流方向。

某实验探究小组用如图所示电路测小灯泡的电阻：

（1）连接电路前应该把开关______，闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应_______

（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是： （______）

A．滑动变阻器开路 B．电压表短路 C．灯短路 D．灯断路

（3）排除故障后，两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是___________，你这样改变的理由是_____________________。

（4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有_________。（写出一种即可）

在“测小灯泡功率”的实验中， 小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）某小组同学连接的电路如图甲所示，其中有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”再把它改接到正确的位置上______。

（2）当小组同学正确连接电路后，先测小灯泡两端电压为2V时的电功率，若要继续测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片向______ 移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流是________A,小灯泡的额定功率为_____ W，小灯泡正常发光时的电阻为_________Ω。（保留一位小数）

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．上图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它____的不同．

（2）通过比较_____________两种情况，可以验证猜想A是正确的．

（3）通过比较_____________两种情况，可以验证猜想B是正确的．

（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充_______．