压力的方向总与接触面___________；摩擦力的方向总与接触面______。

物理学中用压强这个物理量来表示_______________________。压强跟____________有关，还跟 __________________有关。国际单位制中，压强的单位是_____________。

书包的背带做得很宽是为了_______________；注射器的针头做得很尖，其目的是为了____________；注射器能将药液吸入针筒是利用了________________ 的作用；三峡船闸运用了_________原理。

如图所示，质量分布均匀的物体静止在水平面上，画出物体重力的示意图。

如图所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图。

如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿_______拉动，且使它在固定的水平面上做_______运动。根据_________条件可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_______有关。

（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与______________有关。

如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的A、B处各扎一个小孔，将会观察到的现象是______________，说明液体对容器的__________有压强，而且液体的压强随_________的增加而增大。此时如果把瓶盖盖好，则会出现的现象是_________________________________________________。

如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。

⑴第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处______________。

⑵分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_________，小车前进的距离就越_______。

⑶根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_______________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体________________的原因。

如图是研究压强的简易实验。实验器材是：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材。

（1）通过_______________来比较压强的大小。

（2）图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力______，小桌与海绵的接触面积______，海绵下陷的程度______(选填“相同”或“不同”) ，通过比较，可以得出的结论是_________________________________。

（3）图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力_________，小桌与海绵的接触面积________，海绵下陷的深度____________(选填“相同”或“不同”) ，通过比较，可以得出的结论是_______________________________。

为了探究气体的压强与气体流速的关系，小强设计并进行了如下实验：如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气。

（1）你观察到的现象是____________________________；

（2）你通过本实验可以得出的结论是：___________________________；

（3）请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：___________________________。