科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:实验题
晓明刚学完液体内部压强规律,一次喝完盒装酸奶后,想利用废纸盒做个小实验,他在空纸盒的侧面的不同高度处扎三个大小一样的孔,将纸盒装满水后,水从小孔喷出。如图中的几种水流现象最接近实际情况的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
如图所示,金属块P沿竖直墙壁(墙壁粗糙)向上做匀速直线运动,水平向右的力F1(F1>0)将金属块P压向竖直墙壁,竖直向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P,金属块P所受重力为G,金属块P对竖直墙壁的压力为F3,竖直墙壁对金属块P的压力为F4,竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f, 则下列选项不正确的是( )
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A. F1与F4大小相等 B. F3与F4是一对相互作用力
C. F2与G是一对平衡力 D. G与f之和与F2大小相等
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
如图所示,甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长.甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2( )
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A.如甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
B.如甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2
C.如甲、乙质量相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
D.如甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:实验题
如图为托里拆利的实验装置图,下列表述正确的是( )
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A. 将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差不变
B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大
C. 向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小
D. 换一根粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差不变
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:多选题
如图在中国科技馆探索与发现A厅,有一个由可以匀速行驶并装有抛球机构的火车及操作平台构成的展品。当匀速行驶的火车在将要通过横跨火车轨道的小桥时,将两个车箱内的小球竖直向上依次抛出,参观者会看到被抛出的小球在越过小桥之后会再回到相应的车厢内,关于这个实验的分析,下列说法中错误的是 (忽略空气阻力影响)( )
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A. 小球抛出后在空中运动过程中受到两个力作用,一个是火车给的向前的推力,另一个是重力
B. 小球抛出后在空中运动过程中,相对于展品中行驶的火车而言是静止的
C. 竖直上抛的小球水平方向不受力
D. 若在小球弹出的同时,小火车突然减速运动,小球由于具有惯性,仍能恰好落回原来的孔中
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:双选题
如图甲所示,用手施加F1的力,使A物体沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示,用手施加F2的力,使B物体压在天花板上并处于静止状态。其中GA=GB=10N,F1=F2=25N。下列说法中正确的是( )
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A. 在图甲中,A对手的作用力为25N
B. 在图甲中,A受到的摩擦力为25N
C. 在图乙中,B对手的作用力为15N
D. 在图乙中,天花板对B物体的作用力为15N
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:双选题
如图所示,是放在水平桌面上的两只圆筒形容器A和B,容器的底面积SA﹦2SB。在A、B两容器中分别装有体积相等的甲、乙两种液体。已知液体对两容器底产生的压强相等。则关于甲、乙两种液体的密度ρ和两容器对桌面的压强P(不计圆筒形容器的质量),下面的判断正确的是( )
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A. ρ甲=2ρ乙 B. ρ甲= ρ乙 C. PA=2PB D. PA=PB
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。一开始物体处于静止状态且F1=F0,在t1时间内保持F1不变,只改变F2的大小,此过程中物体所受到的合力的方向始终与F1方向相同,表示F2大小随时间变化的图象可能是如图中的( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:选择题
如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 来源:北京市2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型:实验题
小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时( )
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A. 是否作用在同一直线上
B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反
D. 大小是否相等
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