抗震救灾中，解放军利用直升机向灾区空投救灾物资，救灾物资在下落过程中(不计空气阻力)受________作用，方向是_________．从中考体育测试项目中，举一个利用惯性的例子：_________________．

游泳时用手向后划水，人便能获得向前的动力，此力的施力物体是_____，此力的作用效果是_______．

如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指对铅笔的压力是______（相互作用力/平衡力），两手压强____。(相等/不相等)

如图是水坝的截面图．水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_______，并且随深度的增加而_______．

如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变_______．堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压_______．

直升飞机匀速直线上升，飞机螺旋桨产生的举力____飞机的重力；当它匀速直线下降时，螺旋桨的举力____它的重力．（填大于、小于或等于）

水平桌面上有一质量为10kg的物体．用6N的水平拉力向右拉，该物体静止不动，此时它受到的摩擦力为____N；拉力增大到10N时，该物体做匀速直线运动，此时该物体所受的摩擦力为____N；若拉力增大至18N，该物体所受的摩擦力为____N．

物体B静止在斜面上，画出B受力的示意图．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片 （填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

A．小卡片容易扭转

B．小卡片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．减小摩擦力对实验结果的影响

（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如下图（a）、（b）、（c）、（d）所示。[图中（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水]

(1)根据图_____________可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关；

(2)根据图(b)、(c)可验证：_____________，液体内部压强随深度的增大而增大；

(3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，____________________________________；

(4)若在图_____________中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。