小明想用右图所示滑轮组提起重物，请帮他画出最省力的绕线方法。

请用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。

操作方法(也可以用图描述操作方法)：

实验现象：（1）若桌面水平：________________________________；

（2）若桌面不水平：______________________________。

实验中利用的物理知识：重力的方向总是_____________________。

生活中处处有物理，小明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验

（1）双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟____________________有关；

（2）往空矿泉水瓶内注入少量热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了_____________的存在；

（3）如图，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气，却不容易滑动，这表明_________________________________________。

小明在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体________的关系。

（2）小明要探究“液体压强与盛液体的容器形状是否有关”，他应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_____________（选填“有关”或“无关”）。

（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用_____________两个图进行对比。

如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，

（1）该实验是通过控制变量的研究方法，研究_________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________________________来判断动能的大小。

（2）由甲图所示实验可得出动能与速度的关系是_____________________________。

（3）若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，需要进行的改进是___________________。

同学们在认识和研究浮力时，进行了如下的探究

（1）将乒乓球按入水中，放手后，发现乒乓球竖直上浮，这说明_________________。

（2）小明利用水、弹簧测力计和带有标记线的长方体物块等器材，进行了如图所示实验。

你认为他在研究浮力大小与_____________________有关，你这样认为的理由是：________________。

在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______________位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将平衡螺母向______________调节；如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。

（1）请将表格中的实验数据、补充完整___________

（2）小明的第三次实验存在错误，其错误的数据是_________

A.动力 B.动力臂 C.阻力 D.阻力臂

（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了_________

A.减小摩擦
B.使每组数据更准确

C.多次测量取平均值减小误差

D.获取多组实验数据归纳出物理规律

如图所示，用轻质薄木板AB做成杠杆，O为支点，OA＝OB＝２ｍ，地面上一质量为３kg，底面积为0.01ｍ2的实心正方体物块Ｍ，用一不可伸长的细绳系于OB的中点C，此时AB静止于水平位置，细线刚好被拉直。现将重为10N的小物块Ｐ放在Ｏ点的正上方的板上，对Ｐ施加水平向左的推力，使Ｐ沿OA向左做匀速直线运动，g取10N/kg,求：

（1）若细线能承受的最大拉力为14N，小物块Ｐ可从Ｏ点开始往左运动多远？

（2）小物块Ｐ往左运动到最远时，物块Ｍ对地面的压强为多大？

下列估测与实际情况相符的是（　　）

A. 物理教科书的长度约为260cm B. 中学生步行的速度约为10m/s

C. 一个鸡蛋的质量约为50g D. 人的正常体温约为42℃

一气球下面挂一重物，恰好静止在距水面H米的某处，若将二者向上提升一小段距离（未露出水面），则二者将

A. 上升 B. 下降 C. 静止不动 D. 无法判断