12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是

A. 8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm

测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( )

A. 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具

B. 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求

C. 测量前要观察零刻度，以确定零刻度是否磨损

D. 测量前上述三种做法都是必要的

某同学用刻度尺测量长度时，测得某物体的长度为320.0 mm，若换用 cm为单位，应是( )

A. 320 cm B. 32.00 cm C. 32.0 cm D. 32 cm

某同学根据家里摆钟的摆球在摆动的现象想到，摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关，并设计和进行了实验。上述过程中，“摆球摆动的快慢可能与摆球质量的大小有关”属于科学探究中的( )

A. 提出问题 B. 猜想与假设

C. 进行实验与收集证据 D. 分析与论证

学校的跳远比赛，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，因为若拉不直，测量成绩就比真实成绩( )

A. 偏大 B. 偏小 C. 没影响 D. 无法判断

某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm，则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是( )

A. 1 mm，36.60 cm，0.07 cm B. 1 cm，36.6 cm，0.07 cm

C. 1 cm，36.0 cm，0.67 cm D. 1 mm，36.6 cm，0.07 cm

下面是小虎同学写的长度单位换算的几个算式，其中正确的是( )

A. 5.2 m＝5.2 m×100 cm＝520 cm

B. 6.5×106 μm＝6.5×106×10－6＝6.5 m

C. 36 μm＝36×1 000 μm＝36 000 nm

D. 480 mm＝480×m＝0.48 m

为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是( )

A. 中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右

B. 一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4 s

C. 物理课本中一张纸的厚度约0.075 mm

D. 教室里的黑板长约4 m

小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是( )

A. 让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

B. 把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离

C. 用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离

D. 用手捏乒乓球，比较它们的硬度

采用密绕法测铜丝的直径时，把铜丝在木棍上绕50匝，然后用毫米刻度尺量出50匝铜丝的总宽度L，则可得出一根铜丝的直径d＝。用此法先后测量三次，每次都将铜丝重新绕过，并置于刻度尺上不同位置，结果三次测得的铜丝直径不同，则误差产生的原因是( )

A. 只是由于铜丝间绕得紧密程度不同 B. 只是由于铜丝的粗细不均匀

C. 只是由于刻度尺的刻度不均匀 D. 以上三种因素都有可能